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改进非语言性沟通技巧对ICU护理工作满意度的影响
目的:探讨改进非语言性沟通技巧对ICU护理工作满意度的影响.方法:选取2015年1月至2018年5月期间我院的ICU建立人工气道且意识清楚的患者,共60例.随机数字表法分为两组,对照组30例(采取传统的非语言沟通),研究组30例(采取改进非语言性沟通技巧),比较两组的效果.结果:研究组护理满意度为96.67%(29/30)高于对照组的70.00%(21/30),有统计学意义(P＜0.05).结论:对于ICU患者,改进非语言性沟通技巧,可促进护患沟通,提高护理满意度.
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非语言性沟通式护理在儿科护理工作中的应用效果分析
目的:探讨非语言性沟通式护理在儿科护理工作中的应用效果.方法:选择我院收治的150例患儿作为研究对象,时间为2016年6月-2017年12月,简单随机法分为两组,对照组75患儿接受常规护理干预,观察组75例患儿接受非语言性沟通式护理干预,对比两组患儿的护理效果.结果:观察组患儿的医嘱依从性和接受调查度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属的护理满意度为93.33%远远高于对照组患儿家属的护理满意度77.33%,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:非语言性沟通式护理在儿科护理工作中有着较高的应用价值,能够提高患儿的治疗依从性,提高护理满意度,值得推广.
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果
目的:探讨儿科护理应用非语言性沟通的临床价值.方法:选取我院儿科收治的180例患儿为研究对象,随机分为两组(各90例),对照组患儿在护理工作中主要进行语言沟通,试验组在语言沟通基础上增加非语言沟通,对比两组患儿家属对护理工作的满意程度.结果;试验组患儿家属的护理服务态度、护理技术满意度评分均明显高于对照组,P＜0.05;试验组患儿家属的护理总满意率为95.56％,对照组为87.78％,组间比较差异显著(P＜0.05).结论:在儿科临床护理工作中合理运用非语言性沟通,有助于培养良好的护患关系,保障临床护理工作的顺利进行,提高患儿家属的护理满意度,具有重要的临床应用价值.
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护理中非语言性沟通的实施及有效性评价
目的:探讨实施非语言性沟通对构建和谐护患关系的作用.方法:选择2012年8月-2014年1月在奉化市妇幼保健院治疗的患者140例,将患者随机分为观察组和对照组两组,各70例.对照组接受以语言为主的沟通方式,而观察组患者则在对照组的基础上进行非语言性沟通干预.护理结束后,采用问卷调查护理后两组患者对护理人员专业技能、综合素养、重视患者和护理舒适度等方面评分,并对患者进行护理满意度调查.结果:观察组对护理人员的专业技能、综合素养、重视患者和护理舒适度评分分别为(92.4士4.7)分、(88.2±9.2)分、(90.5±8.2)分和(91.5±3.2)分,而对照组为(76.3±9.2)分、(75.2±10.6)分、(82.1±7.1)分和(80.3±4.8)分,两组相比,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组护理满意度为94.3％(66/70),而对照组为70.0％(49/70),两组相比,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:非语言性沟通能够有效促进和谐护患关系的形成,对治疗患者的护理具有重要价值.
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浅谈非语言性沟通在护理中的应用
随着医学模式的转变和患者自我保护意识、法律意识的不断增强,因沟通不畅而发生护患纠纷日渐上升.因此良好的沟通技巧成为现代护士的必要技能,而非语言沟通是伴随着语言沟通发生的,它可改变语言沟通所表达的意思,比语言沟通更接近事实.在护患沟通交流中,如能恰到好处地应用非语言沟通的技巧,可以更好地提高护理质量,提升护患关系内涵.
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非语言性沟通对构建和谐护患关系的效果分析
目的:探讨非语言性沟通对构建和谐护患关系的效果,以供临床护士参考使用.方法:为避免组间渗透,将2010年1月～2011年10月分为两阶段进行实验.其中2010年1月～2010年12月实施一般护理沟通方法.2011年1月～10月实验组在护患沟通中,联合使用非语言沟通方法,比较两组患者的焦虑抑郁状态和患者对我院护士的工作满意度,并将结果进行统计学分析.结果:实验组患者在以往沟通模式上,实施非语言沟通,患者的焦虑和抑郁状态降低,对我院护士的工作更加满意,与对照组比较,差异明显,p＜ 0.05.结论:加强非语言性沟通有助于构建和谐的护患关系,减轻患者的焦虑与抑郁状态,效果显著,值得在临床护士护理中推广.
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儿科护理工作中非语言性沟通的重要性
目的:探讨非语言性沟通应用于儿科护理工作的效果.方法:选取2016年3月～2017年2月医院的160例儿科患者,根据随机数字法,将其分为语言性沟通的对照组和非语言性沟通的观察组,每组各80例,比较两组患儿家长对护理服务态度及护理服务方法的满意度.结果:与对照组相比,观察组患儿家长对护理服务态度满意度明显提升(P＜0.05);与对照组相比,观察组患儿家长对护理服务方法满意度大幅改善(P＜0.05).结论:非语言性沟通应用于儿科护理中,能够明显提高患儿家长对护理服务的满意度.
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用
目的 探讨和分析非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果.方法 抽取我院儿科接受诊治的100例小儿患者作为研究对象,将100例患者分为两组进行对比,其中对照组和实验组中各有50例患者.对照组的50例患者采取基础护理干预,实验组患者采取非语言性沟通护理措施,观察并对比两组患者护理之后的效果.结果 实验组患者家属的对于护理工作的满意度明显高于对照组,,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科护理过程中实施非语言性沟通护理干预的效果较为显著,能够建立良好的医患关系,提高护理效果和患者家属对护理的满意度.
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非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果分析
目的 探究非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果.方法 选取我院2017年1月～2017年12月收治的患儿72例,随机原则分为对照组和研究组,对照组患儿常规护理,研究组患儿行非语言性沟通式护理,对比效果.结果:研究组患儿接受率为63.89％,对照组为30.56％,数据对比x2=9.314,差异有统计学意义(P<0.05).研究组患儿家长满意度为97.22％,对照组为55.56％,数据对比x2=9.139,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过非语言性沟通护理模式,可以提升患儿接受率和家长满意度,临床价值显著.
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非语言性沟通对构建和谐护患关系的作用探讨
目的：探讨非语言性沟通在构建和谐护患关系中的应用效果。方法选取2011年1月-2013年3月惠州市惠阳区人民医院收治的629例患者，分成研究组320例和对照组309例。所有患者行一般护理方式，同时在研究组中重视非语言性沟通。对比两组护理投诉事件、护理纠纷事件的发生率及患者对护理工作的满意度。结果与对照组相比，研究组护理投诉事件及护理纠纷事件的发生率明显较低，但护理满意度则明显较高。结论在对患者的护理中重视非语言性沟通能有效减少护理风险事件及护理投诉事件的发生，同时还能使护理工作的质量得以提升，是构建和谐护患关系的有效途径。
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用
目的 探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用.方法 选择我院2008年10月至2010年6月的住院儿科患儿128例,采用非语言性沟通方式与患儿进行沟通,自行设计满意度调查表,患儿出院后由其父母填写护理满意度调查表.结果 患儿家属对护理技术和服务态度的满意度均达到90%以上.结论 非语言性沟通在儿科护理工作中发挥着重要的作用,采用恰当的非语言性沟通方式能够促进和谐的护患关系的形成.
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用
目的 探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的作用.方法 选择我院2009年11月到2010年12月的住院儿科患儿100例,随机分对照组与观察组,每组50例,对照组采用语言为主的沟通方式,观察组在对照组基础上进行非语言沟通,患儿出院后由其父母填写护理满意度调查表.结果 观察组患儿家属对护理技术和服务态度的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论恰当的非语言性沟通方式能够促进和谐的护患关系的形成,有利于儿科护理工作的进行.
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计划生育技术服务中非语言性沟通技巧分析
非语言性沟通技巧作为计划生育技术服务中一个重要存在组成方面，是提升计划生育技术服务水平的重要途径和方法。相关工作人员要十分重视非语言性沟通技巧，发挥非语言性沟通的重要作用。本文主要分析什么是非语言性沟通，并且分析在计划生育技术服务中应该如何发挥非语言性沟通的重要作用。希望通过本文的介绍和探讨，能帮助相关工作人员更好地开展工作，提升工作水平和质量。
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非语言性沟通应用于儿科患儿护理中的临床效果观察
目的：探讨非语言性沟通在儿科护理中的应用效果。方法选取我院儿科2012年1月—2014年1月收治的126例患儿，随机分为观察组（64例）和对照组（62例）。对照组患儿使用语言为主的沟通方式进行护理，观察组患儿在此基础上加用非语言性沟通方式进行护理。比较两组患儿及家属对护理技术的满意度及服务态度的满意度。结果观察组患儿及家属对护理技术的满意度及服务态度的满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论在儿科护理中，恰当、有效的非语言性沟通可显著改善护理人员同患儿的关系，促使患儿有效的配合治疗，提高治疗效果。
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用
目的:探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果及临床价值.方法:选择2014年5月到2016年5月我院儿科收治的240例患儿,按单双号将其分为对照组120例与研究组120例,在护理工作中护士主动与两组患儿进行沟通,同时仅对研究组患儿进行以表情、抚触、眼神、身体姿态为主的非语言性沟通,比较两组患儿与家属的护理满意度.结果:两组对护士的护理技术满意度无明显差异(P＞0.05),但研究组对护士的服务态度满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论:在儿科护理工作中,护士对患儿进行非语言性沟通可有效拉近护患关系,提高护理满意度,临床应用价值大.
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用
目的：探讨非语言性沟通在儿科护理的应用效果。方法：选取我院2012年1月至2013年1月收治82例患儿为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组采用语言性沟通技巧与患儿进行沟通与交流，观察组患儿在语言性沟通基础之上实施非语言性沟通。比较两组患儿服药依从性、哭闹次数、住院时间、患儿家属对护理满意度。结果：观察组患儿在服药依从性、哭闹次数、住院时间及其家属对护理质量的满意度均优于对照组，存在显著性差异( P<0.05)，具有统计学意义。结论：儿科护理过程中在语言性沟通之上实施非语言性沟通不仅减少患儿的哭闹次数、缩短住院时间，而且提高了患儿的服药依从性和患儿家属对护理质量的满意度。
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用
目的：探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果分析。方法：回顾了从2012年6月至2014年6月两年中在我院儿一科住院治疗的140例患儿，并对患儿随机的分为实验组和对照组两组，每组各有70例患儿，两组患儿采用不同的护理方法，对照组采用语言的护理方式进行沟通，而实验组则采用非语言性沟通对患儿进行护理沟通，当患儿出院时，采用匿名的方式让家属对护理的满意程度进行问卷调查。结果：经过统计分析后，实验组的患儿家属对于护理技术和护理态度的满意度要显著的高于对照组中（P<0.05）。结论：非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果较好，能够增加家属对医护人员的满意度，加强家属与医护人员之间的沟通，这对于儿科的护理工作的提高有着很大的意义。
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儿科护理中非语言性沟通的应用
目的 探讨非语言沟通在儿科护理工作中的应用.方法 从我院选取2008年10月至2010年6月的128例儿科住院的患者,使用非言语交流沟通的方法来进行沟通,自行设计满意度调查,请出院后的孩子与他们的父母填写护理满意度调查.结果 孩子们与他们的家长对护理技术和服务态度的满意度达到90％以上.结论 在儿科护理工作中非言语沟通方式起着重要的作用,使用适当的非语言沟通,能够促进护理工作,从而形成和谐的关系.
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用
目的 在儿科护理中采用非语言性的沟通,探讨和分析其的应用效果.方法 将我院此次收治的200例儿科患者进行随机分组,分成试验组和对照组,每组各为100例;对照组:对患者采用一般常规护理方式;试验组:在对照组护理的基础上,对患者采用非语言性沟通护理.结果 试验组患者家属对护理的技术和服务态度要明显高于对照组,差异显著,具有统计学意义(P＜0.05).结论 在对儿科患者进行护理时,采用适当的非语言性沟通,能够促进护患之间的和谐,同时有利于工作的开展,提高护理质量.
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非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果分析
目的 研究非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果.方法 将我院儿科2014年7月—2016年2月收治的患儿100例分为2组,普通组应用普通护理模式,非语言组在普通护理模式基础上强化非语言性沟通.比较2组患儿家长满意度、家长疾病认知情况、平均住院时间、护理服务态度评分、护理服务技术评分,以及护理前后患儿配合情况、SAS评分的差异.结果 非语言组家长满意度显著高于普通组(P<0.05).与普通组相比,非语言组家长疾病认知情况更好,住院平均时间更短,护理服务态度评分、护理服务技术评分更高(P<0.05).护理前2组配合情况、SAS评分比较无显著差异(P>0.05);护理后,非语言组相较于普通组配合情况、SAS评分改善更显著(P<0.05).结论 非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果确切,可提高患儿配合度,改善其不良心理,提升护理服务质量和家长疾病认知度、满意度,缩短患儿住院时间,值得推广.
