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体态语言在感觉性失语病人中的应用研究
[目的]探讨体态语言在感觉性失语病人语言功能康复中的应用价值。[方法]纳入2011年1月—2014年6月在本院治疗感觉性失语症病人320例,按就诊时间将全部受试病人随机分为两组,每组160例,观察组采用体态语言护理,对照组采用常规护理。分别于病人入院第1天和第14天对病人进行改良波士顿汉语失语症测试,作为疗效评定,并对病人、家属的满意度分别进行电话随访。[结果]改良波士顿汉语失语症测试评分比较,两组入院第1天评分差异无统计学意义(P >0.05),入院第14天评分比较差异有统计学意义(P <0.05);观察组病人、家属的满意度优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]体态语言护理有利于感觉性失语病人语言功能康复语言康复,可提高病人、家属对医护人员的满意度。
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全口义齿对语音康复的影响
1 资料与方法资料:研究对象为我科1996年以来修复的86例全口义齿出现语言失真.其中男45例,女41例,年龄46~72岁.全口义齿修复全牙列为瓷牙6例,前牙为塑料牙,后牙为瓷牙7例,其余73 例为复色合成树脂牙.上颌基托制作人工皱折18例.
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整体护理对腭裂患儿术后语音康复的影响
目的:探讨整体护理对腭裂患儿术后语音恢复的影响.方法:通过运用整体护理程序对患儿实施术前、术后护理,有效进行语音指导,通过语音矫正训练纠正发音习惯,使患者提语言交流的能力.结果:患者发音习惯得到较快的改善,语音清晰度有明显提高.结论:整体护理可提高腭裂患者语音治疗的配合度,并促使患者正确发音.
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全喉切除术后食管发音的语音康复实践
目的:探究全喉切除术后食管发音的语言康复训练.方法:选取本院2011年9月~2014年10月收治的21例接受全喉切除术患者,全部患者术后都接受2期无喉食管发音护理,并对发音效果予以分析.结果:21例患者中成功发音13例,成功率61.90%.结论:对全喉切除术后患者进行食管发音语言康复训练,可使患者的发音能力得到有效提高,使患者的生活质量显著改善.
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腭裂序列治疗中个体量化健康教育的设计
腭裂为颌面部常见的先天性畸形,发病与胎儿发育过程中孕妇感染或外伤、营养缺乏、遗传等因素有关,表现为面部畸形,发音功能障碍.在腭裂患者的序列治疗中,由于患者本身的认知水平,地域生活环境,经济条件等的限制,往往不能接受系统的、专业的语音训练,因此健康教育在患儿康复过程中也起到了重要作用.通过健康教育,可提高患者及家属对疾病以及相关知识的认知水平,促其掌握较科学合理的语音康复训练方法.我科根据腭裂序列治疗的特点,对个体健康教育制定了量化管理方案,以期能量化评价健康教育的效果.