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临床护理带教中的问题与对策

崔奇玉

摘要: 护理学是一门实践性学科,有自己独特的教育方式,护理教育很大程度上体现在护理临床教育过程中[1].临床实习是护生综合能力养成的后一道工序,在临床实习阶段,如何围绕这个目标进行带教,是一个值得探讨的课题[2].临床护理带教即要注重传授知识、技能、又要注重学生的职业道德教育,带教教师即要有扎实的理论、娴熟的技能、丰富的临床和教学经验、又要有高尚的职业道德,方能提高带教质量,培养出高素质的护理队伍.

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