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自我管理教育对糖尿病患者健康状况的影响

王丽云;叶春花;马妍

摘要: 目的:探讨自我管理教育对糖尿病患者健康状况的影响,旨在提高糖尿病患者的生活质量和心理状况.方法:选择2009年6月~2010年12月本社区内确诊的老年糖尿病患者186例作为研究对象,将其随机分为干预组和对照组各93例.干预组予以系统性自我管理教育,对照组予以常规社区教育.分别观察并评价两种方法对患者生命质量及心理状况的影响.结果:干预组在满意程度、影响程度、忧虑程度Ⅰ、忧虑程度Ⅱ等4个维度上的得分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预组患者的SCL -90得分状况在焦虑、恐惧、抑郁、敌对和躯体化等5个因子方面均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对糖尿病患者实施系统性自我管理教育,能有效改善社区糖尿病患者生命质量和心理状况,值得在糖尿病社区防治中推广应用.

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