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门诊注射室独生子女与非独生子女护生带教效果对比

谢少霞;周四萍

摘要: 目的:探讨我院门诊注射室独生子女与非独生子女护生的带教效果。方法:独生子女实习护士35例为观察组,同期非独生子女实习护士32例为对照组,两组实习护士采取相同带教措施,比较两组的专业知识、认知态度、动手能力、服务意识及注射室患者对其满意程度。结果:观察组独生子女实习护士的专业知识、认知态度、动手能力以及服务意识评分均明显低于对照组非独生子女实习护士(P<0.01);注射室患者对观察组满意度为71.43%,显著低于对照组的93.75%(P<0.05)。结论:我院门诊注射室带教独生子女实习护士的效果较差,临床患者满意度较低,我院需采取适当措施予以改进。

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