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澳门镜湖医院急诊疾病流行趋势
急诊医学是对急危重症、创伤和意外伤害评估、急诊处理、治疗和预防的学科专业体系,其核心是判断、救治急危重症和创伤。作为一个跨多学科专业的二级临床科室,急诊科还承担大量的非急诊患者的门诊工作,合理处置和制定分流分级( Triage)就诊策略,充分利用有限的急救资源,是需要特别注意的问题[1]。追踪和分析本地区、本院的急诊流行病学及疾病特征,可以为急诊服务的优化、人力配置、人员培训等政策的制定提供科学依据。
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社区护理学专业体系的建设与实践探索
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》(以下简称《纲要》)提出要全面提高高等教育质量,其重点是提高人才培养质量[1].《纲要》中对人才培养质量强调"实施卓越计划,强化实践教学,适应社会需要"3个方面.
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中国口腔治疗师岗位任务分析和需求预测
卫生部、教育部颁发的<中国医学教育改革和发展纲要>中明确要求要积极发展医学相关类专业,发展医学高等职业教育,调整卫生技术队伍结构.我国口腔医学教育长期以来实行大学本科以上学历的口腔医师体系和中等职业教育的口腔助理医师、护士体系,岗位区分不很明确,层次结构不尽合理.一方面临床简单的治疗占用了大量高级人才,人力资源浪费严重;另一方面,可晋升为医师的口腔助理医师培养水平较低,缺乏介于医师和助理医师之间的处理大量医疗事宜的专门口腔医疗人才,无法满足居民口腔卫生保健的需要.口腔治疗师(therapist)或口腔卫生士(hygienist)系列在国际上已实施了半个世纪,这类专业人员已成为基层或社区口腔医务人员的主力.因此,为满足居民的口腔卫生保健需要,尽快建立口腔治疗师专业体系,制定口腔治疗师的培养规划是很重要的.
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物理医学与康复的百年进展(下)
3 国内发展概况3.1 学科发展建国初期,在前苏联理疗专家的帮助下,理疗和电诊断技术等成为我国物理医学发展的重要基础,并初步形成了理疗、体疗和疗养三个相关的专业体系.
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广元市120急救服务现状及对策
急诊医学是一门新兴的临床医学专业独立学科,是一门跨学科的边缘学科,包括初期急救、复苏学、危重病医学、创伤学、急性中毒、灾难医学以及急诊医学体系,急诊医学是对危重急症、创伤和意外伤害评估、急诊处理、治疗和预防的学科专业体系,其核心是诊断、救治危重急症和创伤.急救医学则是急救的合理过程以及急救技术的熟练且有效地使用.
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基层医院助产士的管理与培训
助产士是护理队伍中一个特殊的群体,在我国,助产专业从属于护理专业,既不是独立学科,也没有专业体系[1].新西兰等国的助产士管理、认证、培训等已成体系,中国的北京等地已经开始了对助产士的认证、评估工作,但大多数是护理专业毕业生转为助产士,在其他地区尚未开展助产士的认证等工作.建立并完善助产士的管理与培训,对于提高产科质量,提高下一代的生命质量很有必要.
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构建体育老年学专业体系及相关人才培养
社会老龄化是老年人口在总人口中的比重增大的一种现象,是社会发展进步的必然结果和当今多数国家面临的社会问题.自1866年法国首先进入老龄化社会以来,今天,全球已经有近70个国家进入到老年型国家行列,而且这一发展还在加速,预计到2010年,全球65岁以上老年人将占总人口的7.3%,即全球进入老年型社会.
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上海市公共卫生人才队伍建设现状及满意度分析
21世纪的公共卫生定位和20世纪相比有了非常大的变化.公共卫生已不仅与国民的健康有关,还与国土安全等许多问题有关,这是公共卫生发展的新方向,随之而来的是适应这种新趋势的公共卫生专业体系的变化.除此以外,公共卫生还面临着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变.这些变化都要求公共卫生人才队伍组成必须是有层次性的,分为决策、管理和操作3种不同层次,由不同层次的人才完成不同的任务;这就要求公共卫生人才知识的综合性,即具备临床、预防、社会学等知识;要求公共卫生人才技能是复合型的,既是公共卫生专业人才又是管理人才.鉴于现代公共卫生人才需具备如此高的要求,公共卫生专业机构的人才建设任务是相当艰巨而繁重的.针对当前上海市公共卫生人才队伍建设状况,本课题以多阶段随机抽样方法对上海市卫生机构的公共卫生专业人员进行了问卷调查.
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应用型本科医药院校专业体系的构建与实践
以广东药学院为例,探讨高等教育大众化阶段应用型本科医药院校专业体系的构建模式.结合区域医药卫生领域发展趋势及学校具体情况,把专业体系看作有机整体,分别从核心专业群、交叉融合专业群和延伸专业群三个部分对专业体系进行分层分类建设并分析该专业体系的优势和初步的建设成效.
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妇幼卫生专科教育中儿童保健教学实践探讨
随着生物医学模式向社会-心理-生物医学模式转化,医疗卫生事业由医疗保健型向预防保健型转化,一门新型的专业体系--妇幼卫生专业悄然兴起并发展壮大.
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我国助产士专业体系现状调查质性分析
目的::分析我国助产士专业体系的现状及存在的问题,为我国制定助产士制度,推动我国助产专业体系向更规范化、更合理的方向发展提供依据。方法:应用半结构访谈法访问了8个省市、26家不同级别的综合医院妇产科、妇幼保健院的业务院长、产科主任、产科医生、助产士及产科护士41名专业人员,针对助产士专业目前的现状,包括一般状况、职称晋升、岗位任务等内容进行访谈。结果:我国助产士专业存在教育背景混乱,学历偏低,助产士岗位任务局限,与产科医生在很多方面交叉又从属于产科医生等问题。结论:我国应尽快发展助产士制度,加强助产士培训和教育,制定助产士准入制度及相应的助产士法律法规,规范助产士管理,实现助产专业科学管理,促进助产学科发展,从而促进母婴健康,保障母婴安全。