首页 > 文献资料
-
声音在耳内的信号转导及其分子生物学机制(1)
从物理学角度看,声音是一种机械波,是振动在弹性媒质中的传播过程.从心理学角度看来,声波通过听觉所产生的印象就是声音.听觉(audition,hearing)是由耳、听神经和听觉中枢的共同活动完成的.听觉作为一种特殊感觉,对动物适应环境和人类认识自然有着重要意义.尤其是在人类社会中,对人们相互间的语言交流和接受外界信息显得更加重要.
-
语言交流在慢性阻塞性肺疾病护理工作中的应用
语言是社会沟通基本、重要的工具,对护士而言,语言是思想、道德、情操和文化修养的集中表现,护士的每一句话都会作用于病人,因此,在护理工作中必须注意加强语言修养,提高语言艺术。2012年来,我们针对慢性阻塞性肺疾病患者的特点注重语言交流,现将体会报告如下。
-
种植牙:缘何病人医师都乐于采用
现代人日益注重牙齿在维持面容、保持迷人笑容和语言交流自然等方面的作用.缺牙无论多少,都会给咀嚼功能和面容的美观带来不同程度的影响,尤其是前牙的缺失,带来的影响就更为明显.值得注意的是,单个后牙缺失的影响虽然在短时间内不明显,但若长久缺失,就会破坏整个牙弓的完整性,会使邻牙移位、倾斜而带来一系列不良的后果.上世纪末发展迅速的人工种植牙以其无需损伤邻牙、且功能和美观上几乎和自然牙一样的优势被广泛接受,并被誉为21世纪人类继乳恒牙之后的第三副牙齿.
-
语言技巧在护理过程中的应用
更新医疗理念,提升医疗质量,转变服务观念,正是我们成武县中医院发展之大计,治院之根本.其中,良好的护理语言交流就是树立医院形象的有效方式.语言是整体护理中护士与病人感情交流工具,也是医德医风的具体表现.语言可以治病,也可以致病.因此,护士要重视语言在整体护理中的应用,充分认识语言在心理治病和致病中的重要作用.
-
语言交流技巧在护理工作中的重要性
语言是人类交流思想情感的工具,是人们有效沟通的桥梁.在临床护理工作中语言是沟通护患关系的纽带,通过语言能将信息直接传递给对方,护士与患者交流时,语言应和蔼可亲,使患者感到安慰、信任,大限度的调动患者的积极性和能动性,以便更好的配合治疗.特别是当前各级医院正在开展优质护理服务工程,护士与患者的接触更加密切,进行语言交流的技巧在护理工作中显得尤为重要.
-
1例慢性肾功能不全伴耳聋患者应用非语言交流的护理体会
非语言交流是以人体语言(非语言行为)为载体,即通过人的目光、表情、动作和空间距离等来进行人与人之间的信息交往.[1]对于耳聋患者,听觉功能障碍或丧失,此时非语言交流的重要性尤为突出,我科应用非语言交流成功地护理了1例慢性肾功能不全伴神经性耳聋患者,现将体会介绍如下.
-
语言交流干预在门诊患儿静脉输液中的应用
目的 探讨语言交流干预在门诊患儿静脉输液中的应用价值.方法 选择2008年3~12月门诊静脉输液治疗的患儿2250人,随机分为对照组1080人,干预组1170人.对照组采用一般交流方式,干预组采用个性化语言交流方式,观察2组患儿静脉输液的配合情况及静脉穿刺成功率.结果 干预组患儿静脉输液配合情况及静脉穿刺一次成功率明显高于时照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 个性化语言交流能使患儿以良好的心态接受和配合治疗,提高静脉穿刺成功率,提高护理满意度.
-
全喉切除后Ⅰ期发音重建术(Blom-Singer技术)
全喉切除,目前仍是治疗中晚期喉癌的主要方法。手术后,患者丧失了正常的发音器官,不能进行正常的语言交流,严重影响了他们的生存质量。我科自1995年以来,对全喉切除的患者,运用Blom-Singer技术,行I期发音重建术,术后发音效果满意,现报告如下。1 资料与结果 本组共15例,男14例,女1例。年龄46~70岁,平均62.5岁,手术前后病理报告均为:鳞状上皮癌。按UICC分型:T3N0M05例,T3N1M05例,T4N0M05例。其中5例全喉切除时行颈廓清术,2例安装发音管后,予放射治疗。 安装Blom-Singer发音管后,全部病例即能在医生指导下发出气管食管音,86.67%(13/15)的患者当时可说出简短词语,13.33%(2/15)的患者,经短时间训练(约0.5~2h),亦可说出简短词语,一周后复查,数数可达20~40,吸一口气,可说出10~20个单字,全部患者可与医生、护士交谈,而且语句清晰;半年后复查,全部患者对发音感到满意,无1例误吸,个别病人已回到教师的工作岗位。
-
浅谈护患沟通技巧
随着社会的不断进步和文明程度的提高,人际关系领域的沟通技巧日益引起人们的重视.因此,在临床护理工作中,按生理-心理-社会医学模式去处理病人,护士要更新护理观念,重新认识临床护士责任,适应新的医学模式发展的要求,符合病人的心理,以满足病人日益增长的自我保健,安全意识和对护患沟通的需要.根据我近年来的临床护理工作经验,浅谈一下我在临床护理工作中有关护患沟通方面的心得体会.
-
护患沟通中语言交流的应用
语言是人类交流、沟通的工具,病患在医院中玩玩会表现出焦虑、恐惧的心理,这种情况下,护士的一言一行都会对病患产生心理影响,形成暗示作用,平淡无奇的一句话可能就会让患者产生信任或希望,也可能或使其感到灰心、痛苦,甚至对医院工作人员及治疗产生抵抗情绪.因此,医患沟通中应用好语言交流,对于提高医院医疗工作质量有着举足轻重的作用,本文着重论述了护患沟通中运用良好的语言交流的价值及注意事项等.
-
临床护理带教人员语言交流能力的培养
语言是交流的重要工具,语言交流有口头语言和书面语言等不同形式.在临床护理带教中,语言是师生沟通、完成教学任务的主要手段;从护士职业角度考虑,护士语言交流技巧的运用,是文明礼貌的需要,涉及到人际关系的好坏,并可直接影响病人的身心健康[1].为了提高临床教学质量,我院护理部于2000年建立了一支临床护理带教队伍,并注重加强其语言修养和训练,取得较好效果,现报道如下.
-
语言交流干预在采血晕针体检者中的应用
目的 对体检者实施语言交流干预,有效解除体检者的心理障碍,达到预防晕针的目的 .方法 选择2006年1~12月在本院体检中心进行健康体检10 900人(设为对照组),2007年1~12月进行健康体检15 350人(设为干预组).对照组采用一般交流方式,干预组采用灵活的个性化语言交流方式,观察两组体检者抽血时晕针发生率.结果 对照组和干预组在接受抽血时晕针发生率比较,差异具有统计学意义(P<0.001),干预组晕针发生率低于对照组.结论 使用灵活的个性化语言交流对抽血体检者进行心理疏导和心理干预,在注意力分散的情况下完成采血过程,可降低体检者晕针发生率.
-
语言交流与非语言技术在临床护理中的作用
语言交流和非语言交流的技术对一名护理人员来说应是必具的.护理人员服务的对象是病人,彼此之间时时刻刻都需要交流,可以说交流无时不是贯穿在整个护理工作中.随着社会发展的需要与医学模式的转变,尤其是实施整体护理中,语言与非语言的交流技术在临床护理工作中越来越显得重要.
-
右侧大脑语言功能的康复设想
大脑语言功能是受潜在的、广泛分布于脑组织中的网络所控制,其功能定位是相对而言的,左侧半球主导语言功能,右侧半球不同程度参与该过程,双侧半球分工协作,当左脑语言中枢受到器质性损伤时,右侧大脑可以部分代偿对侧的语言功能,其理论依据为:(1)正常状态下右侧大脑参与语言形成;(2)右侧大脑病变导致语言障碍;(3)左脑损伤或割裂脑患者右侧大脑参与语言形成;(4)右侧大脑在失语症恢复中的作用.这些依据表明了正常人和左脑损伤患者的右侧大脑具有参与部分语言形成的功能,当左脑损伤时可通过恰当的康复设计,尽量应用右脑功能,使语言交流得到大程度的恢复.
-
儿童孤独症研究进展
儿童孤独症是一种较为常见的严重的神经系统发育障碍性疾病,主要表现为儿童自幼开始在语言交流和非语言交流方面存在严重障碍、重复刻板行为等.未经特殊教育多数儿童预后不佳,通常表现为终身智力残疾状态.对儿童健康影响极大.自从1943年Kanner 首先报道以来,有关该病的发病率、病因,以及诊断和治疗等一直存在着极大的争议.近年来在美国和英国孤独症的发病率出现了显著的上升,引发了医学界对该病的强烈关注,学者们开展了十分广泛的研究,涉及到孤独症的各个方面,取得了一些重要的研究发现.
-
语言障碍的诊治新进展
语言障碍是神经功能损伤患者常见的症状,严重影响患者的日常生活.本文综述近年来国内外关于失语症及儿童语言交流的功能评估、影像学检查及治疗新进展,以便指导临床工作.
-
语言交流对慢性乙肝门诊患者的认知作用分析
目的探讨语言交流对提高慢性乙肝门诊患者认知的作用.方法护理人员在积极配合医生的基础上,利用自己掌握的医学知识,有目的地和患者交流,鼓励患者与病友们进行交流.结果患者对所患疾病的认知都有显著提高.结论语言交流有利于帮助患者提高对疾病的认识,解除压力,提高生活质量.
-
在护理学基础教学中提高护生语言交流能力
语言交流能力是护生必须具备的基本能力,而该能力的培养是护理教学中的难点.笔者结合多年的教学经验,就如何在护理学基础教学中提高护生的语言交流能力进行了探讨,总结出一些教学方法和体会,供同行参考.
-
孤独症患者脑磁共振波谱成像研究
孤独症又称自闭症,是儿童广泛性发育障碍的一种亚型.它以社会交往障碍、语言交流困难和固定、刻板的行为和(或)兴趣为主要临床特点.大多数患者在出生后2~3岁发现异常,部分病例有一段正常的发育过程.其具体的发病原因不清,推测可能与遗传、神经生理、生化、免疫、营养等因素有关.
-
非语言性交流在护患中的应用体会
提到交流,人们往往就会重视语言的交流,而非语言的交流容易被忽视.其实非语言交流是一种无声的、比语言交流更富有感染力的一种交流方式.所谓"无声胜有声"指的就是非语言交流的效果.在临床护理实践中,许多护士在与病人交流时,也往往把重点放在语言交流技巧上,而忽略了非语言交流的技巧,使护患间的交流很难达预期效果.