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新兵成人依恋在童年期创伤经历与边缘型人格倾向间的并行多重中介作用
目的 探讨成人依恋在童年期创伤经历与新兵边缘型人格倾向中的多重中介作用.方法 采用童年期创伤经历问卷(CTQ)、修订版成人依恋量表(AAS)和人格诊断问卷(PDQ-4+)对2013年秋季某部1 750名入伍新兵施测.结果 童年期创伤经历问卷的躯体忽视得分(11.05±3.04)分、情感忽视得分(10.00±3.54)分、情感虐待得分(6.73±2.32)分、性虐待得分(5.92±2.06)分、躯体虐待得分(5.83±1.97)分,成人依恋问卷中依恋焦虑得分(3.02±0.53)分、依恋亲近依赖得分(3.19±0.44)分,边缘型分量表得分(2.45±2.04)分.新兵边缘型分量表得分与童年期创伤经历总分以及依恋焦虑均呈显著正相关(r=0.353,0.284,P＜0.01),与依恋亲近依赖均分呈显著负相关(r=-0.198,P＜0.01).童年期创伤经历、依恋亲近依赖以及依恋焦虑对边缘型人格倾向具有显著预测作用,可共同解释其总变异的19.6％ (F=142.172,P＜0.01).结构方程模型分析和Bootstrap检验显示,童年期创伤经历不仅直接作用于新兵边缘型人格倾向,还通过依恋亲近依赖和依恋焦虑的中介作用间接作用于新兵边缘型人格倾向(x2/ df-11.472,RMSEA=0.077,NH=0.943,RFI=0.901,IFI=0.948,TLI=0.902,CFI=0.948),依恋亲近依赖、依恋焦虑和成人依恋的中介效果量分别为8.1％、10.8％、18.9％.结论 成人依恋在童年期创伤经历与新兵边缘型人格倾向中起着并行多重中介作用.
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新兵成人依恋与训练影响:神经质和消极应对的中介效应
目的 探讨训练压力对新兵的影响程度及其与成人依恋、神经质和消极应对的关系.方法 采用成人依恋量表(AAS)、事件影响量表修订版(IES-R)、艾森克个性问卷(EPQ)和特质应对方式问卷(TCSQ)对1 962名新兵进行调查.结果 (1) 67.84％的新兵遭受训练压力的影响,IES-R总均分为(1.25±0.53)分,其中独生子[(1.28±0.56)分]的影响程度要高于非独生子[(1.22±0.51)分,P＜0.05];依恋亲近总均分为(3.73±0.51)分,依恋依赖为(3.24±0.53)分,依恋焦虑为(2.40±0.77)分.(2)训练影响程度与依恋焦虑、神经质及消极应对呈正相关(r=0.384,0.570,0.543,均P＜0.01),与依恋亲近、依恋依赖呈负相关(r=-0.221,-0.251,均P＜0.01).(3)多重中介分析显示,神经质和消极应对在成人依恋与训练影响之间起完全中介作用.(4)多群组分析显示,中介模型适应于独生子或非独生子群体.结论 在神经质和消极应对的多重中介作用下,成人依恋可在一定程度上预测压力事件对个体的影响程度.
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成年服刑人员攻击行为与依恋的关系研究
目的 探讨成年服刑人员的攻击行为与依恋的特征及其两者关系.方法 采用攻击行为量表(AQ)和成人依恋量表(AAS)对413名成年服刑人员进行了抽样调查.结果 方差分析发现,成人依恋中的焦虑,攻击行为中的愤怒、敌意、躯体攻击和攻击总分在犯罪类型上均差异有统计学意义(F=2.80,5.80,5.15,16.82,10.69,P＜0.001或P＜0.05).愤怒、敌意、躯体攻击、言语攻击及攻击总分在依恋类型上均差异有统计学意义(F=18.14,34,17,7,83,22,75,P＜0.01).罪犯的愤怒、敌意、躯体攻击和攻击总分与成人依恋中的亲近因子存在显著负相关(r=-0.15～-0.20,P＜0.01),而愤怒、敌意、躯体攻击、言语攻击及攻击总分与焦虑因子存在显著正相关(r=0.30～0.52,P＜0.01).多元回归分析显示成人依恋中的焦虑和亲近两因子对罪犯的攻击行为具有显著的预测作用.结论 罪犯的攻击行为与成人依恋存在紧密关系.成人依恋中的焦虑和亲近两因子对罪犯的攻击行为具有一定的预测作用.
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父母教养方式、成人依恋对大学生自恋的影响
目的 探讨父母教养方式、成人依恋对大学生自恋的影响.方法 随机整群抽取河北省2所本科院校的344名大学生,以父母教养方式问卷、亲密关系经历量表(ECR)中文版和自恋人格问卷调查分析父母教养方式、成人依恋对大学生自恋的影响.结果 (1)显性自恋总分与父亲教养的情感温暖与理解、惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、母亲的情感温暖与理解正相关( r=0.163,0.130,0.184,0.109,0.206),但与成人依恋不相关;隐性自恋总分与父亲的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、过分保护、母亲的过分干涉过分保护、拒绝否认、惩罚严厉,依恋的回避和焦虑维度正相关( r=0.135,0.169,0.210,0.123,0.220,0.194,0.215,0.183,0.269);(2)父母教养方式直接影响显性自恋;而父母教养方式除了与成人依恋共同影响隐性自恋,还以成人依恋为中介影响隐性自恋.结论 相互矛盾的父母教养方式导致显性自恋;父母的消极的教养方式导致隐性自恋,而成人依恋在其中起着中介作用.
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大学生依恋类型、核心自我评价与抑郁情绪的关系
国外有关成人依恋与抑郁状况的有关研究显示,成人依恋类型与抑郁症状之间具有一定的关系.后来的研究发现不安全依恋更易患抑郁症,更易出现抑郁症状.Bifulco等[1]通过区分不安全依恋风格的程度和敌意与非敌意回避型依恋,结果发现可以增强依恋风格与临床抑郁之间的联系.
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农村留守经历大学生成人依恋状况及其与心理行为的关系
目的 探讨农村留守经历大学生(URLB)的成人依恋状况以及不同的成人依恋状况在认知、情绪、行为以及人际关系上的表现.方法 采用亲密关系体验问卷、简易应对方式问卷、自尊量表、流调中心用抑郁量表、状态-特质焦虑问卷和大学生人际关系综合诊断量表对河北省2所高校4271名农村生源在校大学生调查,筛选出儿童期有留守经历的大学生1062名.结果 1.URLB与非URLB比较,在依恋回避维度上的得分高于非URLB,差异具有显著性[(4.15±0.53)分,(4.09±0.53)分,t=2.970,P＜0.05);在抑郁、状态焦虑、特质焦虑、积极应对方式、自尊以及人际关系上两者均存在显著性差异(t值依次为8.063,2.192,1.969,-6.605,-2.913,4.065,均P＜0.05)).2.URLB高依恋回避者与低依恋回避者比较,在人际关系评分方面两者存在显著性差异(t=3.415,P＜0.01),而在抑郁、状态焦虑、特质焦虑、应对方式、自尊水平上均没有显著性差异;URLB高依恋焦虑者与低依恋焦虑者比较,在上述各因子上均差异有显著性(t值依次为7.436,7.961,10.131,2.633,6.764,10.598,均P＜0.01).结论 URLB的依恋状况影响其心理行为的表现,需要对高依恋回避者和高依恋焦虑者进行适当的心理干预.
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企业员工成人依恋与人际冲突的相关性研究
成人依恋是指成人对童年依恋经验的再现,与早期依恋不同的是,它不仅是建立于童年依恋经历的事实之上,更是建立在成人对早期依恋经历的评价之上[1-2].成人个体不仅有个体对个体的一种依恋(即关系依恋),其依恋的对象是一个具体的人,也有对团体的依恋.
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大学生的依恋类型、社会支持与孤独感
目的 探讨不同依恋类型大学生的社会支持水平以及孤独感之间的关系.方法 用关系问卷(RQ)和亲密关系经历量表(ECR)测量成人依恋,用社会支持问卷和UCLA孤独感量表分别测量被试的社会支持与孤独感.结果 ①成人依恋类型分布为:安全型40.1%,轻视型27.7%,矛盾型20.8%,害怕型11.5%.②女性的主观支持(t(548)=5.59,P<0.01)、和社会支持总分(t(544)=3.69,P<0.01)显著高于男性;依恋焦虑没有性别差异,但男性的依恋回避得分显著高于女性(t(528)=2.91,P<0.01);在孤独感的得分上没有表现出性别差异.③不同依恋类型的个体在客观支持(F(3,482)=3.74,P<0.05)、主观支持(F(3,482)=2.80,P<0.05)、支持的可利用度(F(3,482)=3.14,P<0.05)以及社会支持总分(F(3,482)=5.67,P<0.01)4个指标上均有显著差异.且在孤独感量表的得分上也存在显著差异(F(3,482)=8.34,P<0.01),表现为安全型个体的孤独感显著低于非安全型的个体,而害怕型依恋的个体报告的孤独感高.④孤独感与依恋回避和依恋焦虑存在显著的正相关(r=0.249～0.348,P<0.01);而与社会支持的各项指标均存在显著的负相关(r=-0.258～-0.409,P<0.01).结论 大学生的依恋类型、社会支持以及孤独感之间存在密切的联系.
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理工科大学生依恋类型与主观幸福感的相关性研究
目的 探讨理工科大学生依恋与主观幸福感之间的关系.方法 采用两种成人依恋测量问卷--关系问卷(RQ)和亲密关系经历量表(ECR),以及纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH),对256名理工科大学生测量其依恋类型和主观幸福感.结果 方差分析显示不同依恋类型的大学生在主观幸福感的正性情绪、负性情绪、正性体验、负性体验以及总分等全部5个指标上均有显著差异(P＜0.05).依恋回避与负性情绪、正性体验和MUNSH总分有显著的相关(r=0.191～0.232);依恋焦虑与全部5个指标均有较强的相关(r=0.213～0.463).结论 理工科大学生的依恋类型与他们的主观幸福感有显著相关,依恋焦虑与依恋回避越低的大学生主观幸福感越高.
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母亲的依恋类型与教养方式的相关性研究
目的探讨母亲的依恋类型与教养方式之间的关系.方法采用两种成人依恋测量问卷-关系问卷(RQ),和亲密关系经历调查表(ECR),以及改编过的父母教养方式量表,对小学五年级246名在校学生的母亲进行测评,分别测量她们的依恋方式及对儿童的教养方式.结果方差分析显示不同依恋类型的母亲在养育方式中的"拒绝和否认"、"过分干涉"指标上差异有显著性(P＜0.05).依恋回避与母亲的"温暖和理解"、"拒绝和否认"、"过分干涉"的教养方式有较强的相关(r=0.222～0.315),依恋焦虑则与"惩罚和严厉"、"拒绝和否认"以及"偏爱孩子"有显著性相关(r=0.167～0.213).结论安全型依恋的母在依恋回避和依恋焦虑的得分均较低,能给予孩子更多的温暖和理解,而不安全型的依恋与不良的教养方式相联系.
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成人依恋理论的研究
成人依恋理论试图从早期的婴儿-父母依恋理论中找到某些有关成人依恋现象的答案,笔者就成人依恋理论的基础和主题做脉络性的综述.
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成人依恋与婚恋质量
大量研究表明,个体的依恋模式,特别是依恋安全感是解释婚恋关系质量差异的主要变量[1].本文在综述成人依恋与婚恋质量之间联系的基础上,探讨了依恋与婚恋联系的机制以及依恋理论对婚恋咨询和治疗的意义.
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癌症患者家庭照顾者成人依恋的研究进展
对国外癌症患者家庭照顾者成人依恋的相关研究进行综述,包括成人依恋的概念、癌症患者家庭照顾者依恋的测评工具及成人依恋对照顾者的影响.为我国开展癌症患者家庭照顾者成人依恋的相关研究提供参考,有利于全面了解癌症患者家庭照顾者,为开展相关干预措施保证照顾者的身心健康及照顾质量提供依据.
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胃肠癌患者家属照顾者反应及与成人依恋关系的研究
目的 了解胃肠癌患者家属照顾者反应水平及与成人依恋的相关性.方法 采用修订版照顾者反应评估量表和亲密关系体验量表对192名胃肠癌患者家属照顾者进行调查.结果 照顾者反应中自尊维度得分高(4.33±0.45)分,缺乏家庭支持维度得分低(1.86±0.55)分;照顾者依恋焦虑得分(3.51±0.85)分,依恋回避得分(2.62±0.80)分.依恋回避与自尊呈负相关,与缺乏家庭支持呈正相关;依恋焦虑与经济负荷、缺乏家庭支持呈正相关(均P＜0.01).结论 胃肠癌患者家属照顾者对照顾压力负荷既有积极感受也有消极反应,成人依恋可影响照顾者反应,以依恋理论为指导制定干预措施可以减轻照顾者负担.
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新兵成人依恋与父母教养方式的关系研究
目的 了解新兵成人依恋与父母教养方式的特点,以及两者之间的关系.方法 采用整群随机抽样法对某部1962名男性新兵进行调查.运用成人依恋量表(adult attachment scale,AAS)和父母教养方式评价量表(EgnaMinnen av Barndoms Uppfostran,EMBU)评估新兵成人依恋和父母教养方式.结果 父母亲偏爱被试的得分与依恋亲近、依恋依赖得分无统计学相关(r=0.009,0.001,P＞0.05),其他父母教养方式得分与依恋亲近、依恋依赖和依恋焦虑得分均有统计学相关(r=-0.305～0.336,P＜0.05).多元逐步回归分析结果显示,母亲的情感温暖与理解,父亲的拒绝否认、过分保护、情感温暖与理解进入依恋亲近的回归方程,可解释其总变异的13.9％(F=76.957,P＜0.001);母亲的惩罚严厉,父亲的拒绝否认、过分保护、情感温暖与理解进入依恋依赖的回归方程,可解释其总变异的9.7％(F=51.138,P＜0.001);母亲的情感温暖与理解、拒绝否认、偏爱被试、过分干涉与过分保护,父亲的拒绝否认、过分保护、情感温暖与理解可共同解释依恋焦虑总变异的19.3％(F=65.429,P＜0.001).结论 父母教养方式对新兵成人依恋有一定预测作用.
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温州市大学生童年期心理虐待、忽视与成人依恋及社会支持的关系
目的:探讨儿童期心理虐待、忽视和成人依恋与社会支持的关系.方法:采用童年期心理虐待与忽视量表、亲密关系量表和社会支持评定量表对500名大学生进行调查.结果:心理虐待与依恋焦虑显著正相关,忽视与依恋回避显著正相关;心理虐待和主观支持显著负相关,忽视与主观支持、客观支持、支持利用度和支持总分显著负相关.结构方程模型结果显示,儿童期忽视和依恋回避对社会支持有显著正向预测作用,儿童期忽视除直接影响社会支持外,还通过依恋回避间接影响社会支持.结论:儿童期虐待、忽视和不安全依恋对成年后所得到的社会支持有重要影响,不安全依恋在儿童忽视对社会支持的影响中起部分中介作用.
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成人依恋与个体真实性的关系:拒绝敏感性与自尊的链式中介效应
目的:探讨大学生成人依恋、拒绝敏感性、自尊与个体真实性的关系.方法:采用亲密关系经历量表、拒绝敏感性问卷、自尊量表、个体真实性问卷对429名大学生进行测量.结果:①相关分析表明,依恋回避与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.167,P＜0.01),与自尊(r=-0.232,P＜0.001)、个体真实性呈显著负相关(r=-0.264,P＜0.001);依恋焦虑与拒绝敏感性呈显著正相关(r=0.410,P＜0.001),与自尊(r=-0.302,P＜0.001)、个体真实性(r=-0.347,P＜0.001)呈显著负相关;拒绝敏感性与自尊(r=-0.302,P＜0.001)、个体真实性(r=-0.296,P＜0.001)呈显著负相关;自尊与个体真实性(r=0.474,P＜0.001)呈显著正相关.②链式中介效应分析表明,拒绝敏感性和自尊在依恋回避与个体真实性间,依恋焦虑与个体真实性间产生的链式中介效应均显著(t=-3.583,-4.501,P＜0.01),其效应值分别为-0.008,-0.012,Bootstrap 95％的置信区间分别为[-0.015,-0.002],[-0.021,-0.005].结论:大学生成人依恋通过绝敏感性和自尊的链式中介效应间接影响个体真实性.
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成人依恋对强迫症状的影响:消极完美主义的中介效应
目的:探讨消极完美主义在成人依恋和强迫症状之间的中介效应.方法:采用亲密关系经历量表、Frost多维完美主义量表和大学生强迫症状调查问卷对322名大学生进行测验.结果:依恋焦虑、依恋回避与消极完美主义呈显著正相关(r=0.40,P＜0.001;r=0.14,P＜0.05),与强迫症状呈显著正相关(r=0.37,P＜0.001;r=0.15,P＜0.01);消极完美主义与强迫症状呈显著正相关(r=0.57,P＜0.001).消极完美主义在依恋焦虑和强迫症状间起部分中介作用,在依恋回避和强迫症状间起完全中介作用.结论:消极完美主义在成人依恋和强迫症状间起中介作用.
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高中生成人依恋与死亡恐惧的关系:社会支持的调节作用
目的:考察社会支持对高中生成人依恋与死亡恐惧关系的调节作用.方法:使用亲密关系体验问卷(ECR)、社会支持评定量表(SSRS)和死亡恐惧量表对500名高中生进行问卷调查.结果:①高中生依恋焦虑与死亡恐惧有显著正相关;②社会支持对高中生依恋焦虑与死亡恐惧的关系有显著正向调节作用.结论:社会支持能显著调节高中生依恋焦虑与死亡恐惧的关系,社会支持度越高,依恋焦虑对死亡恐惧的作用越大.
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成人依恋对特质焦虑的影响:自尊和安全感的中介作用
目的:考察自尊和安全感在成人依恋对焦虑水平影响中的中介效应.方法:采用亲密关系经历量表、自尊量表、安全感量表和焦虑自评量表对470名大学生进行自评式问卷调查;采用结构方程建模和bootstrap法对多重中介效应进行考察.结果:自尊和安全感在成人依恋对焦虑水平的影响中起中介作用,其中自尊的中介效果量为0.22(依恋焦虑)和0.54(依恋回避),安全感的中介效果量为0.25(依恋焦虑)和0.31(依恋回避);此外,自尊和安全感在成人依恋对焦虑水平的影响中起链式中介作用,中介效应量为0.06(依恋焦虑)和0.15(依恋回避).结论:高依恋焦虑和高依恋回避的个体的缺少自尊和安全感,从而影响其焦虑水平.
