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延续性自我管理对下肢静脉功能不全术后患者生活质量的影响
目的 探讨延续性自我管理对下肢静脉功能不全(CVI)术后患者生活质量的影响.方法 选取本院2013年6月到201 5年5月收治的120例下肢静脉功能不全患者,按照随机数字表法分为对照组与实验组,每组60例.对照组给予一般健康教育,实验组在对照组基础上给予延续性自我管理教育.比较两组患者干预后的健康知识评分和两组患者干预前后的生活质量.结果 实验组患者干预后CVI相关知识、弹力袜的使用、日常保健行为、日常生活管理评分均高于对照组患者,差异比较有统计学意义(P＜0.05);干预前两组患者的生活质量评分比较差异无统计学意义(P＞0.05).干预后实验组患者下肢疼痛、体能活动、社会活动、精神心理等评分均优于对照组,差异比较有统计学意义(P＜0.05).结论 延续性自我管理能够提高下肢静脉功能不全患者健康知识水平和自我管理能力,显著改善其术后生活质量.
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延续性自我管理教育对冠心病介入治疗患者的影响
目的 探讨延续性自我管理教育对冠心病介入治疗患者生活质量、心理状态评分的影响效果.方法 选取2016年6月至2017年6月我科接受介入治疗冠心病患者100例,随机等分为对照组和观察组,对照组接受常规住院护理和出院后随访,观察组在对照组基础上应用延续性自我管理教育护理,比较出院3个月后两组患者的生活质量和心理状态评分情况.结果 观察组患者生活质量评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者心理状态情况评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用延续性自我管理教育对介入治疗冠心病患者进行指导,明显提高患者的生活质量,避免患者出院后焦虑抑郁的发生,使其能更佳适应心脏疾患伴随的生活状态,值得在临床护理工作中推广应用.
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延续性自我管理教育对膝骨关节炎患者康复效果的影响
目的:探讨延续性自我管理教育对膝骨关节炎患者康复效果的影响.方法:将2016年5月—2017年3月我院收治的90例膝骨关节炎患者随机分为观察组(45例)和对照组(45例),对照组予以常规入院教育和出院指导,观察组在上述基础上实施延续性自我管理教育,比较两组患者入院前、后自我管理行为评分和骨关节炎症状评分.结果:观察组出院后6个月自我管理行为评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组出院后3、9、12个月WOMAC骨关节炎指数明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:将延续性自我管理教育用于膝骨关节炎患者有助于改善临床症状和提升患者自我管理教育能力,促进康复效果,值得在临床上推广应用.
