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美容整形外科护士素质探讨
自Florence Nightingale开创了护理专业以来,护理学理论与技术逐渐独立,形成了科学的体系,并在此基础上得到迅速发展.美容整形外科的迅速进展,对美容整形护士的素质提出了更高的要求,如何全面提高美容整形科护士的基本素质已成为当前护理教育,管理中急需解决的问题.现就一个美容整形科护士应具有的基本素质,谈一些粗浅看法.
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护士素质在患者康复中的作用
护士是为人们提供健康服务的特殊群体,她们不但要有高尚的情操、扎实的专业知识、熟练的操作技能,而且还要具备良好的综合素质.随着社会的发展,医学的进步及护理模式的转变,护士的素质在病人的康复过程中起着越来越重要的作用.
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实习护士临床带教
随着护理学的发展及21世纪人们对健康的需求,对护士的素质提出了更高的要求.而护士素质的高低取决于临床带教,临床带教是临床护理工作的一部分,为促进护理事业的发展,提高护理队伍素质,以适应新形势下护理工作从生理向心理、从医院向社会的转变,护理人员的培养,从理论基础-系统理论-严格考核-临床实习,每一环节都很重要,尤其是临床实习为关键,如何高质量的培养出新一代护理人员,使护理事业后继有人.
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临床护士掌握护理基础理论知识的调查分析
临床护理工作中,护士的素质是保证护理质量的关键.随着优质护理服务活动的开展,对临床护理质量、护理服务效果及护士业务素质方面提出了更高的要求.要达到这一要求,必须不断提高护理人员的业务素质,其中对护理基础理论知识的掌握程度可以一定程度地反映护士的业务素质,同时通过加强对护士的业务培训与考核,使护理队伍整体素质进一步提高.长沙市中心医院护理部在2011年医院创建三甲前期每月对护士进行三基理论考试,并对考试结果进行统计,为今后更有针对性地对护士进行继续教育及考核提供依据.
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现代医学规模下消毒供应室护士的素质要求
随着医学科学技术的发展及医院感染控制的需要.传统医学模式下的供应室护士是无菌物品的制备者,在现代医疗模式下供应室护士不仅是临床治疗和护理的合作者.同时,也是预防和控制医院感染的重要科室.所以供应室护士的素质是维护安全护理重要的基础之一[1].那么,供应室护士应具备什么样的素质才能适应现代模式下医院的要求呢?才能进一步提高自身素质,满足患者及临床需要,提高消毒供应室护理质量.
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临床护理带教探讨
随着护理学的发展和人们对健康的需求,对护士的素质提出了更高的要求.而护士素质的高低首先取决于临床带教,临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸[1].但是,近年来随着患者维权意识的增强及新医改政策的实施,学生直接在临床实践受到一定的限制,面临实践机会减少的困境[2].传统的带教方法不能适应现代医学模式,随着仿真模拟教学的开展,给予临床带教工作很大帮助.现将带教方法介绍如下与同行探讨.
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实施整体化护理的临床价值探讨
我科2000年十月份实施整体护理以来,护士的素质及护理质量得到了很大的提高,住院患者满意度上升,住院患者人数不断增加,创造了一定的经济效益和社会效益,受到各级领导的好评,以下是我们的几点体会.
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谈护士素质在医疗服务中的作用
护士除了要掌握必备的医学护理常识外,还要自觉地加强社会科学和人文科学的学习,以促进护患之间的良好关系的建立.护士的素质水平永远都不能忽视.我们应时刻强调护士良好的形象和语言本身对患者有很大的心理抚慰和医学治疗作用,它可以改善病人对于疾病的消极心理,增强病人向疾病的作斗争的主观能动性;它还可导向病人对治疗过程的完美配合.因此,护士的素质的高低直接影响着治疗的进程,也决定了医院的整体医疗水平.
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中外护理教育之比较
护理学是一门科学性、技术性很强的应用学科,护理专业在医疗系统中占非常重要的地位。而护理人才的知识、技能、素质是在接受护理教育的过程中形成的。护理教育如何实现教育对实践的指导,满足当今社会的需求,是护理教育的任务。通过与国际上的相互交流和彼此借鉴,有利于推进我国护理教育事业的发展,以下将对中外护理教育加以比较:
1培养目标及模式的对比
培养目标是规定教育的方向性总目标或总要求,是一切教育活动的终结与归宿。国外护理教育一般根据护生需要达到的知识、技能及态度三个方面的要求设置培养目标,并将能力培养作为培养目标的重要组成部分。90年代美国在全国范围内开展了护理培养目标研究,确定21世纪美国护理毕业生应具备的知识、技能、态度及价值观,从护士的素质和职能、现代护理信息和群体健康的角度及现代人必须具备的交流技能等方面,提出了21世纪护士的培养目标。而我国高等护理教育的培养目标为培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的具有从事护理科学技术或相关工作理论知识及实际能力的高级护理专门人才。 -
对住院病人满意度调查结果的分析
目的对住院病人满意度的调查分析,能更好的反映病人及家属对护理工作的满意与否,提高病人的住院质量及康复能力.方法用随机抽样的方法,对我科240例住院病人进行满意度的问卷调查,对不能填写者,由其了解内容后,旁人代填.并随机分为解释组和非解释组,比较各组解释与否、病人住院日与满意率得分的关系.结果问卷前解释问卷内容含义组得分明显高于非解释组,住院日大于或等于5天组明显高于小于或等于4天组.结论调查前对问卷的充分解释,护士素质的好坏以及合适的发放对象对住院病人满意度的调查有着很重要的意义.