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自我管理教育在慢性心功能不全患者护理中的应用

朱秀娴

摘要: 目的 探讨自我管理教育在慢性心功能不全患者护理工作中的应用效果.方法 选择2015年1月至2017年6月期间我院收治的100例慢性心功能不全患者,随机等分为对照组和观察组,对照组实行常规健康教育,观察组在对照组基础上实行自我管理教育,比较两组患者的服药依从性、自我管理行为评分、心功能指标、生活质量评分、护理满意度.结果 观察组的服药依从性明显高于对照组,组间比较有统计学意义(P<0.05).护理后观察组的自我管理行为评分、左心射血分数、生活质量评分均高于对照组(P<0.05),其NT-proBNP低于对照组(P<0.05).观察组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在慢性心功能不全患者中开展自我管理教育,可有效提高患者的服药依从性,规范其自我管理行为,有利于改善患者心功能,提升其生活质量,使患者对护理服务更加满意.

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