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1996~2016年我国护理本科专业循证教学文献计量分析

靳晶;杜少英;周艺

摘要: 目的:了解我国护理本科专业循证教学研究现状与发展趋势,为护理本科专业开展循证教学提供借鉴.方法:计算机检索1996~2016年中国期刊全文数据库(CNKI)和万方数据库中收录的护理本科循证教学文献,并进行统计分析.结果:共筛选出61篇文章,发表在39种期刊上,近5年共发表32篇(52.46%);作者来自18个省级行政区,研究机构为大学及其附属医院;研究类型主要为实验性或类实验性研究58篇(95.08%);论文被引频次在10次以上者9篇,高被引频次51次;来自受基金资助的课题25项(40.98%).结论:循证教学在近年来受到了护理教育者的重视,广泛应用到各门课程的教学、见习和实习过程中,是我国护理教学的一种发展趋势.

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