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护理工作坊在护士岗前培训中的应用效果

匡剑英;韩巍;廖景睿

摘要: 目的:探讨护理工作坊在护士岗前培训中的应用效果.方法:将我院新进护士120名作为研究对象,将其随机等分为对照组和研究组.对照组实施常规岗前培训;研究组针对实际情况制定培训方案,积极应用护理工作坊开展相关培训工作.比较两组新进护士培训过程评分、考核得分及对培训的满意程度.结果:研究组新进护士在学习收获、教学安排、培训创新、教学能力等培训过程评分方面显著高于对照组(P<0.05).研究组新进护士考核得分及培训满意度均明显高于对照组(P<0.05).结论:针对新进护士积极实施护理工作坊岗前培训,可以有效提升护士对培训的满意度和考核成绩,对于促进新护士快速适应新的岗位、促进其工作的顺利开展具有积极意义.

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