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健康教育处方在肠造口患者中的应用

施巧妹;郑小薇

摘要: 目的:探讨“健康教育处方”在肠造口患者中的应用效果。方法:选择2013年1月~2014年5月肠造口患者30例作为对照组,采用常规护理。选取2014年6月~2015年12月肠造口患者30例作为观察组,由造口专科护士对肠造口患者发放健康教育处方及加强健康教育,在出院时发放满意度问卷表,出院后1,3个月分别进行电话随访,比较两组患者造口自理能力、患者出院时满意度及发生造口并发症的情况。结果:观察组在出院满意度问卷调查中的满意度高于对照组(P <0.05),出院后1,3个月造口自理能力高于对照组(P <0.05),术后并发症发生率低于对照组(P <0.05)。结论:通过发放肠造口“健康教育处方”并加强健康教育,能有效提高患者对造口的自理能力,大大降低造口并发症的发生,促进患者身心健康。

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