中医情志护理缓解直肠癌患者焦虑情绪25例
摘要： 目的：探究中医情志护理对直肠癌患者焦虑情绪的缓解作用。方法选择我院2011年5月至2012年5月接受治疗的患者50名作为研究对象，都患有直肠癌，把这50名患者随机分成研究组和对照组，研究组25名，对照组25名；对研究组的患者采用常规护理方法和中医情志护理方法相结合，对照组只采用常规的护理方法，分析两组护理的结果，并且将结果进行对比。结果研究组患者经过常规护理和中医情志护理相结合的方法护理后情绪有明显好转的21名，有好转的3名，无效的1名；对照组患者经过常规护理情绪有明显好转的17名，有好转的4名，无效的4名。对照组和研究组护理结果对比有明显的差异（P <0.05），差异有统计学意义。研究组的患者经过护理后焦虑程度有了明显的下降，疾病不确定感也有了明显的下降，和对照组相比具有明显的差异， P <0.05，具有统计学意义。研究组经过护理后患者的睡眠质量有了显著的提升，明显要比对照组好得多，差异具有统计学意义（P <0.05）。结论对于直肠癌患者焦虑情绪采用中医情志护理与常规护理相结合的方法比单独用常规方法护理的效果要好得多，不仅可以有效缓解患者不良的情绪，还能够提高患者睡眠的质量，从而提高患者的恢复率，值得在临床上进行推广。
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《中医基础理论》学习纲要
中医基础理论是研究中医药学基本概念、基本理论和基本方法的基础学科,是学好中医药学各门学科的基础.作为中医药学的基础学科和入门学科,<中医基础理论>教材要全面介绍中医药学的基础知识和基础理论,反映中医药学的特点,因而涉及范围较广,名词术语较多,知识结构较为独特,逻辑思维方法独具特色,为高等中医药远程教育的初学者学好这门基础课带来了一定困难.
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阅读基于Web的网络教学课件的设备要求及其使用方法
现代远程教育现已发展到第三代,引导着一场教学手段与学习方法的革命.如何阅读网络教学课件是参加网络教育的学员首先遇到的门径问题,其关键在于掌握阅读网络教学课件所需的设备和方法.
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中医教育功过谈
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从文化角度论中医药学的发展方向
任何一个民族如果没有自己的民族文化是不能立于世界民族之林的。
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传染性非典型肺炎SARS防治常识等
关键词： 传染性非典型肺炎 -
疑难病证诊治心法(上)--立论·辨证·论治
笔者从事中医临床工作60余年,经治疑难病证颇多.学术上推崇气血学说,诊治疑难病证以气血为纲,根据疑难病证缠绵难愈、证候复杂等特点,倡立"久病必有瘀、怪病必有瘀"的理论,并提出"疏其血气,令其条达而致和平"是治疗疑难病证的主要治则,自成诊治疑难病证的理论和治疗方法,就正于业内.
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中医药继续教育学分授予办法
参加和接受继续教育是中医药专业技术人员的权利和义务.对中医药专业技术人员参加和接受继续教育的考核,实行学分制.为了加强中医药继续教育学分管理,根据国家中医药管理局颁布的<中医药继续教育规定>,制定本办法.
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中医药现代远程教育大有可为
随着信息技术的进步,以网络教育为主要形式的现代远程教育迅速发展,成为全球化的"传道、授业、解惑"的重要方式之一,并逐渐成为当今世界在职教育的主流.
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"优秀中医临床人才研修项目"实施方案
关键词： 中医 临床人才 研修 实施方案 Chinese Medicine -
荟萃古往指导现今--读《中国历代名医名术》书后对我的启发
由刘祖贻、孙光荣教授主编的<中国历代名医名术>一书(中医古籍出版社2002年6月出版)荟萃古近名医85位(先秦至清末民初).
