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用现代儿童观指导听障儿童康复实践
听障儿童康复是综合运用医学、教育等手段,帮助听障儿童发展听、说能力,提高综合素质,实现全面发展的过程[1]。听障儿童首先是儿童,有儿童的一般特点,遵循儿童发展的基本规律。开展听障儿童康复需要首先对儿童的一般特点和发展规律有科学认识,树立正确的儿童观。
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一项创新的动物试验模型模拟人类出生前暴露于可卡因的危害
研究显示那些曾在子宫内暴露于可卡因的儿童在记忆力和注意力方面可能存在缺陷,这会影响他们的学习能力.这些儿童在完成复杂工作或注意力集中的试验上可能有困难,而且他们在视觉识别记忆和注意力方面表现不佳.先前的动物实验报道了可卡因对认知表现方面的负面作用,但人们怀疑将动物实验结果运用到人是否恰当.这种置疑的根据是人使用可卡因和上述研究中给鼠用可卡因的方式不同.美国耶鲁大学一个实验室的研究设计是将鼠用药方式尽可能模仿人的用药方式,这样小鼠在胎内暴露可卡因所致认知缺陷就更有可能用来解释在儿童观察到的现象.
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口服复合钙Ⅱ号对婴幼儿血铅及微量元素水平的影响
复合钙Ⅱ号作为儿童常用的钙补充剂之一,效果较好.选择249例2011年4~8月来我科就诊儿童观察口服复合钙Ⅱ号对婴幼儿血铅和锌、铁、钙、镁、铜元素水平的影响,报告如下.对象与方法1.一般资料:选取我院保健门诊就诊的0~3岁婴幼儿为观察对象.排除标准:①已进行驱铅治疗的儿童;②近期患感染性疾病者;③既往患肝、肾、甲状腺等疾病者.2.分组方法:根据口服钙剂情况分为3组:①复合钙Ⅱ号组(连续服用3个月以上);②非复合钙Ⅱ号组(连续服用3个月以上);③未服钙组(近3个月以上未服任何钙剂).