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高原涉核官兵健康素养及影响因素调查
目的:了解高原涉核官兵健康素养及影响因素,旨在为加强涉核官兵自我健康管理提供参考依据.方法:方便抽样选取来疗养的165名高原涉核官兵为研究对象,以孙琦研制的《军队基层官兵健康素养状况调查问卷》为基础,根据涉核官兵的工作性质增加了核辐射防护技能等相关内容,组成高原涉核官兵健康素养调查问卷,以该问卷为工具对研究对象进行健康素养调查.结果:①1 65名高原涉核官兵中,有50人(30.3％)具备健康素养;②高原涉核官兵健康信念树立及健康行为养成较好,健康技能及健康知识掌握欠缺,官兵健康素养各维度均分由高到低依次是健康信念、健康行为、健康技能、健康知识;③不同年龄、涉核时间、学历、职别、生源地和婚姻状况的高原涉核官兵所具有的健康素养不同,年龄大、涉核时间长的官兵健康素养好于年龄轻、涉核时间短的官兵(x 2=6.9275,8.3593;P＜0.05);军官好于士官(x 2＝4.1978,P＜0.05);已婚好于未婚(x 2＝4.5408,P＜0.05);生源地为城镇的好于农村的(x2＝5.2272,P＜0.05);全日制本科以上学历好于大专及中学学历官兵(x 2=7.1058,P＜0.05).结论:多数高原涉核官兵不具备健康素养,其健康素养受多种因素影响,相关部门应加大对高原涉核官兵的健康教育及指导力度.
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“知-信-行”一体化健康教育对高原涉核官兵健康素养的影响
目的：：探讨“知-信-行”一体化健康教育对高原涉核官兵健康素养的影响；方法：方便抽样选取165名高原涉核官兵为研究对象,对其进行为期15天的“知-信-行”一体化健康教育,包括健康知识技能教授(健康教育评估、健康知识讲座、健康技能培训、健康资料宣传、健康知识查询机使用等)、健康信念支持、健康行为指导等定期和随机即时的健康教育,并应用高原涉核官兵健康素养调查问卷在教育前后对涉核官兵进行健康素养调查,观察教育前后官兵健康素养各维度得分及具备健康素养的人数和百分数的变化情况,以评价健康教育效果。结果：①“知-信-行”一体化健康教育后官兵在健康知识、健康技能、健康信念、健康行为4个维度得分均显著高于健康教育前(t =22.7814,21.7027,10.7039,10.9213；P <0.01),差异有统计学意义；②“知-信-行”一体化健康教育后,165名官兵中具备健康素养的人数由之前的50人上升为122人,占比由30.30%升至73.94%,差异有统计学意义(t =65.3500,P <0.01)。结论：“知-信-行”一体化健康教育可有效提高高原涉核官兵的健康素养；建议对高原涉核官兵进行长期的“知-信-行”一体化健康教育随访与指导。
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某部涉核官兵营养现状及需求调查
目的 调查某部涉核官兵营养现状及营养需求,为后勤部门做好营养保障工作提供科学依据.方法 选取某部涉核官兵60名,采用5d称量法和调查问卷的方法进行调查.结果 某部涉核官兵食物种类为56～78种,其中以粮食与蔬菜为主,但摄入偏低未达到军标要求.肉类、油脂类食物超标,奶类、鱼虾摄入偏低.硒、维生素C、维生素A、维生素B1和维生素E摄入不足.83.9％的官兵认为自身营养状况非常重要,76.4％的官兵认为健康状况与营养有非常重要的关联,有12.7％的官兵对集体食堂的饭菜质量不满意,想通过服用保健品来增强营养的官兵达到55.8％.结论 三大营养素摄入不平衡,蛋白质、脂肪摄入过多,碳水化合物偏低；维生素C、维生素A、维生素B1和维生素E缺乏.官兵的营养意识非常强烈,但在营养宣教、餐饮人员烹饪水平、保健品研发方面尚需进一步改善.
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涉核官兵及家属辐射防护认知情况调查分析
目的：了解涉核官兵及家属对辐射防护的认知情况，为增强官兵防护意识、指导医务人员健康宣教提供科学依据。方法以来院疗养的涉核官兵及家属为研究对象，通过调查问卷的方式，在基本常识、日常防护、专业防护等方面，了解官兵及家属辐射防护认知情况；对其实施健康宣教后，比较前后防护知识的掌握程度。结果涉核官兵与家属相比较，基线水平高；宣教后，官兵及家属均有提高，家属更为显著，差异有高度统计学意义(P＜0.01)。结论涉核官兵对辐射防护知识掌握程度较高，官兵家属基线较低，但对疗养期间的健康宣教均持欢迎态度，并收到较好的效果。疗养院医务人员应加强宣教力度，提高官兵防护意识，提高官兵健康水平。
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对涉核官兵开展优质护理服务的几点做法
自总后卫生部向全军医院下达了开展"优质护理服务示范工程"的通知,要求全面落实基础护理,提高护理服务质量,笔者所在疗养院严格按照规定要求,在始终坚持"以疗养为中心"的服务理念基础上,开始针对涉核疗养官兵开展一系列个性化的护理服务,经过一年多的时间已积累了一些经验,现将几点好的做法总结如下.1 涉核官兵的特点1.1 生理机能受辐射损伤涉核官兵因装备武器原因,常年身处核辐射的特殊环境中,受辐射环境及环境中放射性有毒物质的影响,官兵的生理机能出现了不同程度的损伤[1],如红细胞和粒细胞减少、淋巴细胞微核、抗氧化能力减弱、抵抗力下降等.随着辐照剂量的不断积累,还可能出现组织脏器、骨髓、免疫等多个系统不同程度受损的情况,甚至危及生命安全.
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体育疗法在涉核特勤疗养中的应用
在现代高技术战争背景及各种复杂环境条件下，涉核官兵所必需具有的坚强意志和强健体魄是顺利完成各项军事任务的保证。如何有效提升涉核特勤疗养人员的体能状况仍然有待进一步研究探讨。本文从涉核特勤疗养人员的特点、涉核特勤疗养的必要性、体育疗法的组织与实施以及存在问题和改进措施等方面进行阐述，为如何将体育疗法合理应用于涉核特勤疗养人员体能训练提供一些有益的内容和参考。
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涉核疗养团服务保障工作实践思考
2015年3月,总部首次将涉核人员疗养纳入特勤疗养范畴,这就意味着涉核人员疗养开始由普通的保健疗养向特勤疗养模式转变.同属特勤疗养,但涉核疗养人员在年龄结构、职业性质和健康需求方面有其独特特点,既不同于普通的保健疗养,也不同于原有的空勤和海勤疗养.对接待涉核这样的特勤疗养团,有许多方面值得探索研究.
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疗养院军队涉核人员健康管理服务的实践与探索
对军人实施健康管理有利于保护好军人的健康资源,提高部队战斗力,按照健康管理理念实施军人健康管理正是大势所趋[1].涉核官兵疗养不仅是休养,更重要的是要利用疗养期间的独特优势为涉核官兵建立全方位的健康管理,并对是否适合继续从事涉核工作做出鉴定结论,这对于涉核特勤部队的安全稳定具有重大意义[2].近年来笔者所在疗养院借鉴健康管理理念,通过系统规范化健康管理手段,探索构建涉核官兵健康管理运转模式,规范制订了涉核疗养相关工作流程.
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某部涉核官兵核辐射损伤体检项目结果分析
军队疗养院既要大限度满足作战部队干部疗养需要,又要积极主动做好适应未来战场需求的卫勤保障准备[1].核辐射会造成大量的人员伤亡和大面积的环境污染,并能够对受辐射人员造成长期的身体和心理的危害[2].炮兵作为一个特殊的兵种,由于工作任务的原因,其可能接触核辐射的机会相对较多[3].
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阶梯式健康教育在涉核官兵中的应用
涉核官兵作为我军重要的战备力量,直接关系到我军战斗力生成, 其健康水平引起了广大医务工作者的广泛关注.涉核官兵长期处在特殊工作环境,活动空间受限,精神紧张,与社会家庭隔离,体力脑力心理负荷常常明显地超过其他人群, 且部分涉核人员自我保健意识和自我健康管理知识不足,所以涉核官兵的健康现状不容乐观[1]. 健康教育作为增强健康意识、改善生活方式的重要手段,在疗养院中应用广泛. 笔者所在疗养院结合了涉核官兵担负的军事任务、特殊军事作业环境、特殊的身体条件要求等区别于其他部队的特点,有针对性地对涉核官兵开展了阶梯式健康教育,具体方法总结如下.
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特勤疗养员的自助式健康教育
笔者所在医院作为收容涉核官兵特勤疗养的主要基地,提出“确立围绕战斗力生成为主线,以疾病前预防和疾病后疗养康复为主业”的疗养院功能定位,由平时常规疗养保障向为战时康复人才技术储备保障转变的服务保障理念.紧贴“提高部队战斗力生成”服务要求.除了做好常规体检和康复治疗等工作,还需大力开展健康教育和促进工作[1,2].根据涉核官兵实际特点与需求,充分利用现代化信息化资源优势,探索实施自助式健康教育模式.旨在提升健康教育的质量和实效,提高涉核官兵教育学习兴趣和激发其良好的遵医行为[3].
