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对加强高等学校教风建设的认识与思考
论述了教风建设对学风、校风建设及人才培养质量的意义；分析了当前教风建设所存在的教师工作重心偏倾、教学过程欠规范、师生交流不足等主要问题；提出教风建设必须以师德建设为核心,要把教风建设落实到提高教学水平上,并注意采取激励措施调动教师积极性等建议.
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浅谈新形势下军队院校的教风建设
教风反映的是院校的校风,没有严谨的教风,就没有严谨的校风.教风直接影响学风,没有好教风也就没有好学风.对军队院校来讲,教风是凝聚力的象征,是战斗力的代名词;教风反映教师的道德修养和学识水平,体现教师的率先垂范和忠于教育事业的境界.在新形势下抓好教风建设,对军队院校建设和培养人才起着至关重要的作用［1,2］.现就教风建设发表一些观点和看法,仅供参考.
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加强教风建设,提高育人质量
在教学工作中贯彻落实科学发展观,既是每一位院校教育工作者的神圣职责,也是学习实践科学发展观的具体举措.不断加强教学风气建设,就是要始终以科学发展观为指导,确立科学发展的世界观和方法论,树立"教书育人、管理育人、服务育人"的思想理念、方法手段和行为规范,建立和谐、上进、丰厚的校园文化,进一步强化教学管理,促进院校又好又快发展,促进育人质量的全面提高.
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中医院护理师资培养与教风建设存在问题与对策
介绍了护理师资培养与教风建设的现状,指出了护理师资培养与教风建设存在的问题,制定有效的对策,旨在促进我国中医院护理师资培养与教风建设模式研究深入开展,为改善、加强中医医院护理师资培养与教风建设提供依据.
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新建高职院校教风建设的探索
新建高职院校正处于创立品牌,获取社会认同的创业期,同时又面临着生源素质相对较低、师资队伍等教育资源相对不足的问题,如何通过强化教学管理,保证教学质量,成为这些院校存在和发展的关键.我院将教风建设作为学院的重点工作,并结合职业教育的特点及当前形势,进行了教风建设的一些探索,并取得初步成效.
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中医医院护理临床教风建设问卷的编制及信效度检验
目的 编制中医医院护理临床教风建设调查问卷,并验证其信度和效度.方法 采用文献回顾法、质性访谈法和专家咨询法,形成中医医院护理临床教风建设初始问卷;对210名护士进行调查,检验问卷的信度和效度.结果 中医医院护理临床教风建设问卷包括教师职业道德、教学态度、教学水平、教学方法、教师知识水平和学术科研能力6个维度,36个条目.累计方差贡献率63.735％,问卷总的Cronbach's a系数为0.825,各因子内部一致性系数为0.817～0.896,重测信度Pea rson相关系数是0.867(P＜0.001).问卷具有较好的内容效度.结论 本研究编制的中医医院护理临床教风建设问卷具有较好的信度和效度,能客观地评价中医医院护理教风建设情况.
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加强师德教风建设,努力提高急诊教学水平
师德教风关乎校风和学风,影响教育的质量和水平.开展师德教风建设是为了培养教师敬业精神,增强教师教书育人、以身立教的社会责任感,以更好地实现良好的教学风气.
