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PDCA循环管理法在门诊药房带教中的应用
通过建立P(计划Plan)、D(实施Do)、C(检查Check)、A(处理Action)药学学生的实习带教,提高带教质量.提高了带教老师的教学积极性和学生的学习成绩,提高了学生的自我管理能力.PDCA循环管理法是一种适合于门诊药房药学带教的循环体系,有利于学生有效地自主学习及带教老师不断总结提高带教方式.
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药学专业生产实习新模式的探索与实践
药学专业生产实习是教学工作的重要环节,为教学计划规定的必修科目,对学生了解药厂的生产过程、应用技术以及医院用药实际,培养其分析问题与解决问题的能力将发挥重要作用.
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以服务为目标的医院药学实习内容调整浅析
目的:调整医院药学实习的内容.方法:依据多家医院发表的调查结果,对医院药学的服务重点进行分析,确定医院药学实习内容.结果:药物不良反应、特殊人群用药、药品不良反应、药品相互作用是医患经常询问的内容.结论:有针对性的寻找服务重点,对改善药学服务、提高实习生药学水平有很好的帮助.
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药学实习实训教学方法改革的体会
应用性人才培养有赖于综合性、创新性实验和实习、实训课程的学习.本文从教学内容和教学方法 两方面阐述了实习实训教学改革的几点体会.其中"实践基地-反思见习-校本教材"、项目教学法、三步教学法等多元化教学方法 的采用,不仅增强了学生的实践动手能力和创造创新能力,而且激发了学生的学习积极性.
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医院制剂室在实习带教中的作用
学生实习是学生由学校走向社会,从基础理论学习转化成实践过程的特殊阶段.制剂室作为医院药学部门的一个重要科室,每年都肩负着实习带教的重要任务.本文通过对医院制刑室现有优势的阐述,探索新形势下医院制剂室在实习带教时可发挥的作用.学校应重视药学实习生在制剂室的实习过程,为药学人才的培养做出更多贡献.
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药学实习实训教学方法改革
应用型人才培养有赖于综合性、创新性实验和实习、实训课程的学习.从教学内容和教学方法两方面阐述实习实训教学改革的体会."实践基地-反思见习-校本教材"、项目教学法、三步教学法等多元化教学方法的采用,增强了学生的实践动手能力和创造创新能力,激发了学生的学习积极性.
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半自助式药学实习模式的探索
为解决当前药学专业实习安排困难、实习质量难以保证的问题,中山大学药学院改革实习模式,建立半自助式药学实习模式.半自助式实习模式的开展,为校企成功对接、学生就业率提高带来显著成效.学生在明晰职业规划、理解人文关怀、提高专业能力和综合素质等方面得到跨越式提升,更多毕业生得到社会认可.介绍半自助式实习模式的内容、实施方式、效果和优点.半自助式实习模式可操作性强,成效显著,可为高等医药院校的专业实习改革提供借鉴和参考.
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医院药学的带教体会
根据我院近年来带教药学专业学生实习情况,就如何做好实习生的带教工作,提高实习质量,谈谈一些体会.
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创新医院药学实习带教理念
根据目前医院药学对药师的客观要求与药学高等院校教育存在的差距进行分析,提出作为高等药学教育后一个阶段的实习培训,带教理念应由过去专业技术为主导转变为技术服务为主导,并阐明相关措施,对其中存在的困难进行讨论.
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医教协同提高药学专业本科生医院实习教学质量
目的:探讨提高药学专业本科生医院实习效果的新思路和新方法.方法:了解我国现阶段对药师队伍的培养目标,总结我院药学部带教现状、存在的问题及医院药学工作对人才的需求,并提出改革目标和具体措施.结果:我国现阶段对药师队伍的培养逐步向临床药师靠近.我院药学部带教工作,如教学制度、实习制度与流程、临床药师培养计划、工作流程的制订等方面已相对完善,但在培养方面仍存在缺乏对实习生职业素养的培养、缺少适应的课程设置、缺乏有效的医教互动、缺乏科学的考核形式、不注重临床工作思维和院校科研思维的培养等问题.上述问题需通过加强实习生职业素养的培养,改革实习教程体系、完善实习教程内容,建立学校-医院联合体系、做好学校与教学基地的无缝衔接,建立完善的教学评价体系与考核标准,采取医师、药师共同带教模式来加强临床工作思维和科研创新能力的培养等措施来解决.结论:加强医教协同,完善实习实训环节的培养标准和评价机制,有助于提高药学专业本科生医院实习的教学质量.
