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以产学研结合教育模式培养老年护理高职人才能力的研究
“产学研结合”老年护理高职人才能力培养研究,以培养能力型、实用型、复合型老年护理高职人才为目标,以社区养老护理为切入点,以“老年护理专业能力、实践能力、创新能力”为主线,突出中医特色.“产学研结合”老年护理高职人才能力培养对提高老人的生活质量,提升养老服务品质,具有重要的现实意义.
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拓展工学结合内涵构建高职护理教育人才培养模式
在人才培养的过程中,以培养护生的职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线,充分利用学校和医院两种不同的教育_环境和教育资源,在政府的宏观调控下,以工学结合为切入点,拓展工学结合内涵,推进高职院校教育产学研结合,通过学校和医院双向介入,将在校的理论学习、基本技能训练与存医院实际工作经历的学习有机结合起来,构建高职护理教育人才培养模式.
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基于项目载体的高等职业技术教学模式研究
高等职业教育具有鲜明的职业特色和行业特色.结合高等职业教育的特点和行业调研情况,通过对“制药设备”高职人才职业岗位工作分析,阐述“项目引领、做学互动”人才培养模式的构建和实施;提出以培养学生“动手能力、自我更新、创新精神”为教学目标,实施“学生为主体、教师为主导、项目为载体、师生互动”的教学模式;给出了“制药设备”高职人才培养课程体系构建思路和构架.
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基于技术革新能力培养的开放实验实训室探索
针对目前高职院校实验实训室在学生技能创新能力培养上存在的弊端,以广东食品药品职业学院药物制剂技术实验实训室为例,近年在实验实训室开放的探索和取得的成绩,并就现阶段面临的问题,提出解决的方法与对策,实践证明开放实验实训室是培养高职技术革新能手的有效途径之一。
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对医学院校寄生虫学教学改革的几点思考
寄生虫学在医学课程中是一门基础课,但它也涉及到临床医学及预防医学的各个学科.如何适应21世纪高等医学教育改革与发展,为国家培养大批高素质的应用型医学高职人才,提出了一个重要课题.根据多年来教学实践,提出以下几点供参考.
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药学专业高职人才培养模式探索
随着我校由中等职业教育向高等职业教育的转型,药学专业高职人才的培养模式也将发生较大程度的变革.从培养方向、课程设置、实践教学、校企合作等4个方面进行探讨.
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加强顶岗实习零距离培养高职人才
分析辽宁中医药大学职业技术学院美容技术专业(中医美容方向)校外实训基地建立过程、建立原则及学生顶岗实习等,指出校外实训基地是高职教育实践教学的关键环节,顶岗实习能使学生在实训中受到现代企业文化的熏陶和职业素质的养成教育,使人才培养大限度地与市场接轨.
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校企文化融合视角下的高职人才培养路径研究
随着校企合作的不断深入,校企文化融合成为校园文化建设的重要一环。文章分析了校企文化融合的内涵、冲突,从高职人才的培养目标出发,研究探索了人才培养环境、职业课程体系、人才培养平台等路径。