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中医骨科医学生提高实习质量的有效途径探析
在实习阶段内,因中医骨科涉及范围很广、且专业要求严,这就对带教医师以及采取的临床带教模式均有着较高的标准.当前影响中医骨科临床实习质量的关键因素包括中医骨科临床实习的存在周期短和内容多的特点,实习生面对就业问题存在很多利益冲突,效果不佳,且中医医患矛盾增加,学生实践机会较少.提出要提升中医骨科实习质量水平,必须提高带教老师的中医理论水平,确保骨科实习质量,注重增强实习生理论结合实践的水平,并重视建立和培养融洽的医患关系.参与中医骨科实习,对医学生今后能够胜任中医岗位有着很大的作用,它需要深入地了解中医骨伤科基本知识与相关的医疗常规,使掌握的中医理论能够很好的结合骨科操作,这样,才能扩展医学生的临床思路,并锻炼医学生实际操作能力和中医方面的辨证能力.
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中医内科研究生临床带教工作思考
在中医内科研究生带教时,首先应在临床实践中培养学生对中医学的兴趣,加强对其四诊能力的训练,通过在门诊与患者面对面的沟通交流,全面系统地采集病史,书写门诊病历,以提高学生的四诊能力.引导学生把握关键辨证,在遇到复杂疾病、复杂证候难辨证时,有条理地分析症状群,紧抓主症,再根据疾病表现与脏腑功能的联系,或症状出现部位与经脉循行部位的联系确定病位,以虚实为纲辨病性,深入分析虚实病性的具体种类,再合理结合脏腑辨证辨识病位,概括疾病当前病机,做出证名诊断,从而合理选方,灵活加减,适当用药.带教时还应指导学生结合临床进行总结,在实践中诠释经典,联系经典进行思考.
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中医带教管理在促进实习护生带教质量提升中的作用
目的:探讨中医带教管理在实习护生带教提升中的作用.方法:挑选60名在内蒙古自治区中医医院2012年至2014年实习的护生随机分成研究组和对照组,每组各30名.研究组采用中医带教管理方法进行临床带教,对照组采用传统带教.分别在实习1个月和实习结束时进行考核评估,比较两组成绩,同时评估两组实习护生对带教老师的满意度.结果:研究组的考核成绩在实习1个月和实习结束时的考核成绩总分高于对照组(P＜0.05),研究组对带教老师的满意度高于对照组.结论:中医带教管理就是对教学过程的全面管理,可以提高实习护生的学习积极性和操作能力,体会到中医护理优势的独特之处.使护生有效地促进了医院带教管理,通过临床实践提高护生临床能力,有助于稳定护生的专业态度有积极的作用.
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关于中医临床带教思考与建议
本文概述了笔者中医临床带教多年来所积累的经验,并针对目前临床带教中所存在的问题,提出了应该改进与努力的方向,进一步提高中医临床带教的水平.
