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中医骨科医学生提高实习质量的有效途径探析
在实习阶段内,因中医骨科涉及范围很广、且专业要求严,这就对带教医师以及采取的临床带教模式均有着较高的标准.当前影响中医骨科临床实习质量的关键因素包括中医骨科临床实习的存在周期短和内容多的特点,实习生面对就业问题存在很多利益冲突,效果不佳,且中医医患矛盾增加,学生实践机会较少.提出要提升中医骨科实习质量水平,必须提高带教老师的中医理论水平,确保骨科实习质量,注重增强实习生理论结合实践的水平,并重视建立和培养融洽的医患关系.参与中医骨科实习,对医学生今后能够胜任中医岗位有着很大的作用,它需要深入地了解中医骨伤科基本知识与相关的医疗常规,使掌握的中医理论能够很好的结合骨科操作,这样,才能扩展医学生的临床思路,并锻炼医学生实际操作能力和中医方面的辨证能力.
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对实习护士在骨科带教中存在的问题与对策的分析研究
目的:分析实习护士在骨科带教中存在的问题与对策.方法:以我院骨科带教改进工作的开展时间为分组依据,分别于开展前(2016年5月-2017年5月)、开展后(2017年6月-2018年6月)两个时段,各选取40名实习护士依次纳入对照组、实验组.两组分别实施常规带教、带教改进.结果:实验组实习护士理论考核、技能考核分数均高于对照组(P＜0.05).实验组护士满意度高于对照组(P＜0.05).结论:实习护士在骨科带教中存在的问题以骨科护理基础知识掌握差、责任心不足、心理承受能力低下等为主,采用合理选择带教教师、实施人性化管理等对策后,骨科带教问题得到显著改善.
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骨科带教中实施问题教学法联合提纲挈领法效果分析
目的：探究骨科带教中采用问题教学法联合提纲挈领法教学的临床应用。方法选取我院骨科实习生140名，按照带教方式的不同分为观察组和对照组，每组70名。对照组采用传统带教法教学；观察组采用问题教学法与提纲挈领法联合教学，观察两组实习生对带教教师及带教方法的满意度及考核成绩。结果两组实习生实习后，理论知识及技能操作成绩均有提高，但观察组的考核成绩显著高于对照组（P＜0.05）；观察组实习生对带教教师及带教方法的满意率为94.3%，显著高于对照组（P<0.05）。结论骨科带教采用问题教学法与提纲挈领法联合教学，可以有效提高实习生的学习能力与兴趣，促进临床工作全面开展，培养实习生的沟通能力，效果显著，值得推广。
