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护理过程中的健康教育
护理评估与健康教育护理评估的过程中需要收集资料,而资料的来源可以通过病人本身或者病人的家属及对病人有重要影响的人而获得.病人及其家属是护士直接接触的对象,所以护士在进行评估的同时就可以对病人及其家属进行相关知识的健康宣教.护理评估中收集资料的方法有观察法,交谈法和体检法三种常用的方法.
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200例要求实施美容整形术者的心理分析及心理护理
随着我国经济的发展,人们生活水准的提高,要求美容整形手术的病人(以下简称求术者)日益增多.这类人群共同的心理特征是希望通过美容整形手术,实现其正常、圆满、完美的精神生活和社会生活.一个成功的美容整形手术对要求手术者不仅是外观的变化和心理的满足,而且给予他们融入社会的动力和适应社会的良好条件,美容整形的心理和社会效应就在于此[1],而关注手术者是否拥有健康的心理及良好适应社会的能力也正是以往医学模式下工作时所欠缺的.1999年-2000年,通过对200例门诊、住院要求实施美容整形手术者在诊治过程中进行心理分析,从而实施心理干预,结果获得了较满意的效果.1 临床资料及心理评估方法1.1 临床资料本组200例要求手术者,年龄18岁～56岁,其中男47例,女153例.门诊治疗87例,住院治疗 113例.采用临床观察法和询问交谈法进行心理分析、评估,并给以相应的心理干预措施(主要为说理疏导疗法、精神支持疗法和暗示疗法).
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经尿道前列腺汽化电切术患者术前的心理护理
心理护理是护理人员通过所学的心理学的理论,在护理过程中通过人际交往,用语言、行为来影响和改变病人的心理状态和行为,促进患者早日康复的方法和手段[1].但对来医院需要做手术的患者,如何做好术前的心理护理,使手术顺利进行,显得尤为重要[2].下面就对这三种类型患者的心理特征进行分析,采取主观的观察法与询问交谈法进行心理护理,制定相应的心理护理措施,保证心理护理具有科学可行性.
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与离退休干部患者的交流技巧
随着整体护理的开展，健康教育成为护理工作的重要组成部分，而作为护患间的交流则是其中的第一步。我科是干部病房，患者多为离退休干部，针对其心理特征，我们总结了几种促进有效交流的技巧，现介绍如下。1 明确交流目的 使病人感觉到我们在帮助他、敬重他、理解他，把我们当作知心朋友，愿向我们倾诉，提供信息。2 全神贯注地参与 在交流过程中我们应做到关注对方，关注病人的需要，以关心、感兴趣的态度参与交流，并做到思想与他保持一致，这样易形成良好的沟通关系，此为实现有效交流的第一步。3 倾听 在交流过程中倾听是非常重要的，不仅要听懂其字面所表达的意思，还应听出其所表达的"弦外之音"。同时注重在倾听过程中配合非语言交流的技巧，包括表情、体态、触摸、时间、空间、空间效应等。如：一位安装人工心脏起搏器后的离休病员，在下床活动后的第一天突然问坐电梯能否影响起搏器功能。经过思考后，考虑到他所提出的不仅是能否乘坐电梯，而是日常生活中他该注意些什么，于是我将他在今后生活中应注意不接近微波炉，不使用电剃刀，及雷雨天不外出等等罗列出来，写在纸上交给他，他看后十分满意，一再致谢，此时我感到安慰，护患交流成功。4 交谈法 在明确交流目的，精力集中，认真倾听的基础上，针对不同患者采取不同的交谈法或综合应用各种交谈法。4.1 理解式交谈：对于这些离退休的老干部，第一次称呼其全名，以后则有礼貌地称之"张老、陈老"等，使老年人感到受尊重。帮助他们树立生活的信心，并向他们阐述其经验就是子孙后代巨大的财富，及退而不休、老有所用的观点。引导他们对往日生活的回忆，增加其谈话兴趣，并使他们感到自己以往的经历对年轻人的借鉴意义，排除他们老了就是没用、就是负担的失落消极情绪。同时当其倾诉烦恼不快时，我们认真倾听，并及时作出反馈。
