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1995~1998年衢州市柯城区"九亿农民健康教育行动"实施方法和效果
1996年初,浙江省爱卫会、卫生厅、广电厅、农业厅4部门联合下发< 关于进一步做好实施"全国九亿农民健康教育行动"(以下简称"行动")工作的通知>.浙江省衢州市健康教育所从1995年至1998年将开展"行动"工作作为加强农村健康教育工作的一个良好机遇,通过健康教育网络进行实施,受到农民的欢迎.
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乌鲁木齐市社区健康教育工作人员现状调查
乌鲁木齐市健康教育所于2002年8~9月对乌鲁木齐市社区健康教育网络人员的现状进行了调查,为今后做好社区健康教育工作提供了依据.
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社区健康教育的三个结合
社区健康教育是以社区人群为对象.医务工作者兼管社区健康教育,首先要更新观念,不但要转变传统的卫生观念,而且要转变传统的医疗行为.重要的就是要掌握向群众开展健康教育和在社区开展健康促进的方法.我院确定以泰州路居民小区为健康教育示范小区.这个小区的特点是小街小巷弯弯曲曲,没有一条主街道;居民分散,不易集中.这给开展健康教育带来了一定困难.但我们知难而进,通过宣传方式唤起社区人群的热情,协助成立由居委会主任负责、居民小组长为健教员的健康教育网络,配合义务宣传员进行宣传.平时他们穿小街、走小巷把卫生知识送到千家万户,在动员居民投入健教的基础上,配备骨干精兵,形成了多路部队协同作战,做到层层有人抓,事事有人管,条块结合,互相辐射的健康教育网络组织.
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健康促进在卫生城市建设中的应用
健康促进是提高个体和群体健康水平的关键环节,是创建卫生城市的根本所在.几年来,在市政府领导下,以市健康教育所为指导中心,各新闻、宣传、文化、教育、卫生等部门密切配合,全社会和全体居民共同参与,建立健全了健康教育网络,形成了完整的健康教育体系,运用各种形式开展有效的健康教育工作,极大地促进了卫生城市的建设,并收到了满意的成效,现将应用情况报告如下:
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社区学校健康教育管理的实践
现代医学内涵的延伸及健康概念在WHO指导下的重新定 义,使护理工作的领域逐渐扩大。护士参与了社区不同人群的卫生保健服务,在健康教育 队伍中担当了重要角色。我科护士参与了北京市建国门江擦片社区内中、小学生健康教育的指导性管理工作,现 介绍如下。1 基本概况 社区中共有普通中学2所,在校初、高中学生1 830 余名;6年制小学3所,在校学生共1760名。各校均设有保健室,保健人员各1名。中学的保 健人员为接受 过中等卫生专业教育的专职保健医师,小学的保健人员为接受过短期卫生保健培训的兼职教 师,他们负责组织实施各学校健康教育的具体工作。 根据区卫生局的要求,社区中、小学生健康教育工 作应建立相应的管理体系。因此,近年来我院健康教育小组在区卫生局及健康教育所的指导 下,由预防保健科1名副主任医师主管社区健康教育的全面工作,社区护士以直接管理的形 式参与中、小学校的健康教育工作。这样,社区护士做为学校健康网络中的一个重要成员 介入其中。本社区学校健康教育网络成员如图1所示。
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贵州省健康教育机构现状调查
为配合全省卫生系统机构改革,建立健全健康教育网络.贵州省疾病预防控制中心健康教育所于2003年8月通过邮寄调查问卷的形式,对全省9个市(州、地),87个县(市、区)疾病预防控制中心进行了"贵州省健康教育机构设置、人员配置、工作情况问卷调查(A卷)"及"贵州省健康教育人员配置及工作情况问卷调查(B卷)",现将结果报告如下.
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临海市救灾防病应急健康教育模式建立及效果评价
临海市地处浙江中部沿海,总人口110万,全市辖5个街道办事处,14个镇,1 053个行政村.2005年临海市在50d内遭受了一个又一个特大台风的侵袭.其中5号台风"海棠"、9号台风"麦莎"、15号台风"卡努"对该市影响大,台风过后洪涝灾害十分严重.
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进一步完善公共卫生服务体系建设,构牢预防保健三级网络
公共卫生服务体系是构成基本医疗卫生制度的四大体系之一,公共卫生服务包括疾病预防控制、计划免疫、健康教育、卫生监督、妇幼保健、精神卫生、卫生应急、急救、采供血等。
1我市公共卫生工作开展情况及存在问题
我市自2009年开展公共卫生服务工作以来,广大群众的医疗卫生知识和健康水平有了进一步的提高,公共卫生服务体系建设工作取得了明显成效。我市全力加强重点传染病防治、妇幼保健、健康知识宣传和应急救治工作,建立了覆盖城乡的三级预防保健网络(疾病控制、妇幼保健、健康教育网络和疫情信息网络),加大农村卫生投入,改善乡村卫生院条件,落实以公共卫生服务为主的职能定位;广泛整合城区卫生资源,开展11类国家基本公共卫生服务项目,搭建了集预防、保健、康复、基本医疗、健康教育和计划生育技术咨询指导为一体的城市社区卫生服务框架。具体体现在:应急救治体系运行良好、疾病预防控制工作成效明显、健康教育工作扎实推进、妇幼保健工作不断深入、公共卫生服务工作逐步深化。