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饮食指导、运动和耳穴贴压减肥法
目的:观察耳穴贴压联合教育干预等综合措施减肥的效果.方法:对145例单纯性肥胖患者用中药王不留行籽贴压一侧耳廓所选穴位,每周换贴另一侧耳廓并测量体重,12周为一个疗程.在每次换贴时均给予患者心理和行为的教育指导,观察所绘体重曲线图的走向.结果:145例患者中体重减轻＞5.0kg共58例(40%),体重减轻1.5～5.0kg共83例(57.2%),体重减轻＜1.5kg共4例(2.7%).结论:耳穴贴压联合教育干预能有效治疗单纯性肥胖症.
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护理宣教对改善2型糖尿病患者足部护理行为的研究
目的：探究护理宣教对预防2型糖尿病患者糖尿病足的发生风险。方法采用回顾性的分析方法，选取我院2012年3月~2014年3月间收治的糖尿病患者60例采用一般常规性护理方法，将其作为对照组；选取我院2014年4月~2015年4月间收治的糖尿病患者60例作为观察组，在对照组的基础上增加护理宣教。评价教育干预12个月后患者对糖尿病足预防护理知识与行为、足部健康状况及足病发生情况。结果在教育干预12个月之后的回访调查中发现，进行教育干预的观察组患者对于糖尿病足的了解、早期筛查、日常足部护理、选择合适鞋袜、修剪趾甲等知识明显提升，同对照组相比，日常足部护理行为显著改善，足部皮肤病理性损伤显著降低，组间差异明显具有统计学意义(﹤0.05)。结论2型糖尿病患者的糖尿病足临床发生率较高，临床上对于2型糖尿病患者进行足部预防护理教育能够显著降低糖尿病足的发生率，改善患者的日常足部护理行为。对于患者进行个性化的教育干预能够对于糖尿病足在中远期的护理效果显著，值得在临床上大力推广。
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PDCA循环在社区2型糖尿病患者健康教育中的应用
糖尿病是危害严重的全身性疾病，其并发症可累及全身各个器官，严重者可致残、危及生命，给家庭造成沉重的负担[1]。目前治疗的目的在于控制血糖，减少或延缓并发症的发生，这在很大程度上依赖于患者良好的自我管理。糖尿病的自我管理教育已经得到广大医务工作者的重视，健康教育的目标是让患者建立健康行为，那么健康教育就应通过有计划、有目的、有评价的教育干预，影响和改变患者的不健康行为，使其达到佳健康状态。本研究运用PDCA循环模式对社区2型糖尿病患者实施健康教育管理，取得了较好的效果。
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强化足部护理教育干预对糖尿病足的预防作用
目的观察强化足部护理教育干预对糖尿病足的预防作用。方法将2012年2月~2015年2月我院收治的80例糖尿病患者随机分为对照组和教育干预组，每组各40例。对两组患者均进行糖尿病基本知识教育，教育干预组在此基础上，尚接受强化糖尿病足护理教育和指导，比较两组糖尿病足病变发生情况以及干预前后患者的足部情况。结果干预后，教育干预组的糖尿病足发生率低于对照组；干预组足部情况优于干预前、日常足部护理行为明显改善(<0.05)。结论强化糖尿病足部护理教育可以有效降低糖尿病足的发生，减少致残率。
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中职生心理健康调查及教育干预办法研究
胡锦涛总书记在十七大报告中写到"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系";2008年卫生部等17个部委印发了<全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008-2015年)>,提出建立"政府领导、部门合作、社会参与"的精神卫生工作体系,指出心理疏导、心理健康教育和保健工作是精神卫生事业的重要组成部分.龙岩卫校为全面提高学生的心理素质,塑造良好的心理品质,建立健全在校生心理健康档案,有针对性地开展心理健康教育、心理辅导、心理训练、心理咨询,现对我校近2年学生心理健康状况调查与教育干预办法进行回顾性研究.
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中国城市农民工子女心理健康研究述评
城市农民工子女是指户籍身份还是农民,有承包土地,但主要从事非农产业、以工资为主要收入来源的进城务工人员的子女,他们一般为6～18周岁的适龄上学儿童少年.中国城市农民工子女心理健康的总体水平低于城市当地儿童,社会认知方面存在着一定的歧视知觉、相对剥夺感和身份认同危机,情绪情感方面表现为情绪不平衡、孤独(抑郁)倾向较强和自卑(自责)心理严重,社会适应方面显示出社会适应不良、人际关系紧张与敏感.学习适应性较差和问题行为较多.性别、年龄、人格、应对方式、生活满意度等个体因素以及家庭、学校、社会等环境因素是其心理健康水平的主要影响因素.而关于城市农民工子女的教育干预还没有形成系统,主要是一些质性的研究.今后研究的重点应包括研究对象与内容的拓宽、研究方法的改进与完善及系统研究和理论建构的加强等.
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成人学习不良的认知特点与教育干预
介绍了成人学习不良者的一般特点,并深入分析了成人学习不良的注意、记忆、思维、智力等方面的认知特征,探讨了依据认知特征对成人学习不良者进行教育干预的模式和原则.
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教育干预对提高小儿重症监护室医护人员手卫生依从性的影响观察
目的:观察教育干预对提高小儿重症监护室医护人员手卫生依从性的影响.方法:选取我院2015年8月-2018年4月小儿重症监护室的72名医护人员作为观察对象,对其进行手卫生强化教育干预,对干预前后医护人员手卫生执行率、手卫生知识掌握情况进行比较.结果:干预后医护人员手卫生知识合格率、手卫生执行率明显高于干预前,差异存在统计学意义(P<0.05).结论:教育干预有利于提高小儿重症监护室医护人员手卫生依从性具有重要意义,值得在临床推广和使用.
关键词： 小儿重症监护室 教育干预 医护人员手卫生依从性 -
对早产脑瘫高危儿超早期喂养的健康教育干预
对68例早产脑瘫高危儿的喂养情况进行评估，用口头、书面指导以及讲座示教的方式进行干预，制定个性化方案，对家属实施喂养方式不良及喂养姿势不正确的干预指导措施，出院时，干预后患儿家属对其喂养相关知识知晓率从45％提高到95％，喂养方法正确率由50％提高到90％。
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教育干预对预防住院中的残疾儿童发生意外(伤害)事件的效果研究
目的 研究教育干预对预防住院中的残疾儿童发生意外(伤害)事件的效果.方法?选取我院2016年7月至2017年7月住院的患儿200例,将其按照数字随机表法分为研究组和对照组,每组分别100例患儿,对研究组患儿进行教育干预,对比两组患儿住院期间的意外伤害发生情况.结果 研究组患儿中未出现任何意外伤害事件,对照组中有6例患儿发生意外伤害事件,发生率为6％,对比差异存在统计学意义,P<0.05.结论 烫伤、跌落、窒息、中毒是比较常见的儿童意外伤害,通过开展健康教育能够明显降低意外事件的发生情况,保证住院残疾儿童的安全.
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乳腺癌健康教育联合乳腺癌筛查可有效的提高乳腺癌的早期诊断率
目的：了解新疆不同民族之间对乳腺癌健康教育知识的知晓情况是否存在差异。材料和方法：对新疆医科大学第一附属医院和新疆医科大学附属肿瘤医院600例住院患者和家属进行问卷调查。结果：不同民族之间乳腺癌健康教育知识知晓情况无差异，受教育程度越高健康教育知晓情况越高；有工作的妇女的乳腺癌健康教育知晓情况要高于没工作的妇女，城市妇女高于农村妇女；家庭年收入越高，知晓情况越高。结论：乳腺癌健康教育联合乳腺癌筛查技术在发展中国家和欠发达地区是一个廉价而且有效的乳腺癌预防手段。
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教育干预照顾者对癌痛患者口服阿片类药物依从性的影响
目的:为客观评价教育干预照顾者对癌痛患者口服阿片类药物依从性的影响评价,提高癌痛患者口服阿片类药物的依从性.方法:选取2016年1月-2016年12月在我院住院期间口服阿片类药物且依从性较差的患者88例.按纳入先后随机分为两组,其中对照组43例:按常规的疼痛服药护理,观察组45例:按常规的疼痛服药护理,辅以照顾者教育干预.评估比较两组口服阿片类药物的依从性、癌痛缓解程度和患者生活质量.结果:观察组患者口服阿片类药物的依从性、疼痛缓解程度及生活质量均高于对照组.P值<0.05.结论:教育干预患者照顾者可显著提高癌痛患者口服阿片类药物的依从性,有效的缓解患者的疼痛,提高患者的生活质量,具有良好的社会效应.
