首页 > 文献资料
-
湛江市329名高二学生心理健康状况调查
目的 了解高中二年级学生的心理健康状况.方法 采用整群随机抽样的方法,对湛江二中2004届和2005届共329名高二学生进行调查,采用中学生心理健康诊断测验量表为调查工具.结果 该校高二学生中未检出存在明显心理障碍的学生,有60.2%的学生存在不同程度的心理健康问题,学习方面的心理问题为严重,38.3%的学生存在学习焦虑,男生心理健康水平好于女生,男女生存在心理健康问题的比例分别为38.6%和60.8%,差异具有统计学意义(P＜0.05).实验班和普通班学生心理健康状况的差别无统计学意义,2005届高二学生心理健康状况较2004届好,且有统计学意义.结论 该校高二学生有一定比例的人存在心理健康问题,应进一步加强学生心理健康教育,以适应学生素质教育的需要.
-
璧山区高二学生结核病筛查结果分析
目的：开展学生结核病筛查工作以及时发现并对结核学生采取治疗措施,确保学生可以如期参加高考,并对学校的结核病疫情进行有效的防范,保障广大师生的身体健康和生命安全,为制定学校结核病防控措施提供科学的依据。方法选取2014—2015年璧山辖区内各中学高二年级下期的学生,通过询问及X光胸透的结果进行初筛,并对有咯血、咳嗽和咳痰2周以上症状的疑似肺结核的学生、X光胸透出现异常阴影的学生做PPD试验、X线正侧位胸片及痰涂片检查,以进一步的确诊。结果2014年应筛查人数为4402名,实际筛查人数为4384名,筛查率99.59%；结核菌素(PPD)实验阳性的人数为107名,发现疑似肺结核患者人数为5名,确诊为活动性肺结核学生人数为3名；2015年应筛查人数为4415名,实际筛查人数为4401名,筛查率99.68%；结核分枝杆菌的IgG抗体阳性人数为48名,发现疑似肺结核患者人数1名,确诊为活动性肺结核学生为0名；PPD实验与结核分枝杆菌IgG抗体检测阳性率差异有统计学的意义(P﹤0.05)。结论学校结核病防治工作严峻形势,开展学生结核病筛查工作可以较早发现结核病疫情,PPD试验是一种必要的辅助发现结核病的诊断方法,根据PPD试验结果对学生采取不同的预防措施,做到早发现、早诊断、早治疗,控制传播,从而有效控制学校结核病疫情。
-
高二学生应激性生活事件和焦虑情绪的相关性研究
目的了解负性生活事件对高二学生情绪的影响,为高中心理健康教育提供依据.方法用大中专学生生活事件量表和焦虑自评量表对河南省4所不同地域、不同学科、不同学校类别的300名高二学生进行问卷调查.结果①在各种应激性生活事件中,生活环境对心理的负性影响大,不同地域、学校类别占主导的应激性生活事件不同;②高二学生焦虑程度超过一般人群测试结果,且存在显著的学科、学校类别及地域类型上的差异;③负性日常生活事件的应激强度与焦虑症状评分存在显著的正相关.结论负性生活事件对高二学生情绪的影响不可忽视,本研究为做好高中生心理辅导提供依据.
-
父母教养方式和高二学生社交焦虑的关系研究
目的 考察父母教养方式和高二学生社交焦虑之间的关系.方法 对200名高二学生施测交往焦虑量表和父母养育方式评价量表.结果 ①高二学生的社交焦虑总体状况不容乐观;②除过度保护因子和情感温暖因子,其它七个因子与社交焦虑相关显著;③父亲的过分干涉,情感温暖和理解,拒绝与否认因子,母亲的惩罚与严厉因子对社交焦虑的预测效果较大.结论 父母教养方式对高二学生的社交焦虑有显著影响.
-
高二学生在省会考前睡眠状况调查
目的:了解高二学生在省会考前睡眠状况.方法:采用睡眠状况自评量表作为评定工具,对109名高二学生进行调查.结果:高二学生在省会考前,在睡眠不足、睡眠质量、觉醒不足及睡眠时间等因子分明显高于全国常模(P＜0.05～0.01);而入睡困难、睡眠不稳、恶梦夜惊及服药情况等因子低于全国常模(P＜0.05～0.01);总分与全国常模比较无差异(P＞0.05).结论:调查对象的睡眠问题与全国常模无差异.
-
广州市高二学生性行为状况五年变迁分析
目的:了解5年来广州市高二学生性行为的现况,为制定预防和控制措施提供科学依据.方法:采用整群抽样方法于2005～2011年分3次对广州市高二年级1502名学生进行无记名问卷调查.结果:5年来,学生的恋爱经历并无显著变化,而朋友交往情况、异性交往情况转好;约会经历无差异,初次约会和初吻的年龄降低;接吻经历女生变得更主动;性交经历没有显著改变,女生的性交对象和性观念变得更多元化.结论:学生的人格发展更加健全;性心理成熟期不断提前;性的娱乐功能逐渐被认同;学生所谓性泛滥的风潮言过其实;90后有着独特的性行为和性观念.
-
中学生心理健康状况调查
近十几年来,人们对中学生的心理健康状况关注较多,相关的报道也较多[1-4],中学生住宿方式对心理健康或应对方式的影响也有报道[5-7],而不同住宿方式的中学生心理健康状况尚未见文献报道.本文就衢州市某中学的高二学生,按住校和走读2组做了心理健康状况调查,并进行了对比分析,为完善学校对学生的心理健康教育工作提供依据.
-
高二学生社交焦虑与父母教养方式关系的调查研究
目的 探讨高二学生社交焦虑和父母教养方式之间的关系.方法 采用<交往焦虑量表>和<父母教养方式评定量表>对200名高二学生进行测量,并对结果进行分析.结果 父母教养方式中,父亲的过度保护因子与社交焦虑相关不显著,母亲的情感温暖因子与社交焦虑相关显著,其余的7个因子则与社交焦虑相关极其显著.父亲的过分干涉因子,父亲的情感温暖、理解因子,父亲的拒绝、否认因子,以及母亲的惩罚、严厉因子对社交焦虑的预测效果较大.结论 父母教养方式对高二学生的社交焦虑状况有重要影响.
-
177名高二学生的心理社会能力研究
[目的]了解目前高二学生心理社会能力现况,为学校开展心理健康教育及健康促进工作提供参考.[方法]采用情商问卷调查甘肃、北京各一所高中共177名高二学生的心理社会能力水平,探讨其与学习成绩的相关性.[结果]23.7%的学生情商水平低于平均值;学生情商水平与成绩无相关性;北京市某大学附中学生情商水平高于甘肃省某市一中.[结论]高二学生心理社会能力水平不容乐观,学校应有针对性地侧重心理健康教育.
-
西安地区重点中学高二学生心理健康状况调查分析
目的 了解西安地区重点中学不同人口特征高二学生心理健康情况及其相关因素.方法 采用分层整群抽样方法,以西安市城区及农村两所重点中学高二学生604人为研究对象,采用《中学生心理健康量表》进行问卷调查,并对影响心理健康的多种社会因素进行分析.结果 本地区轻度及以上心理问题的人数占总调查人数的27.8％;焦虑、情绪不稳定、学习压力得分为前三位的心理问题;在总因子评分中,女生组高于男生组,农村组高于城区组;强迫、学习压力感、情绪不稳定女生组高于男生组,差异有统计学意义(P＜0.05);焦虑、学习压力感和心里不平衡这3项农村组高于城区组,差异有统计学意义(P＜0.05);喜欢体育运动、独生子女、父母关系融洽和与同学相处关系良好是心理健康的有利因素.结论 本地区中学生的心理健康存在一定问题,影响学生心理健康的因素有家庭环境、自身性格特点和升学压力,应有针对性的开展心理健康指导.
