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从古代医家高尚医德看医学职业道德教育
在医学职业道德教育中,学习与借鉴古医家高尚医德是一个重要和有效途径.在教学中,要结合时代要求,正确取舍,古为今用,并潜移默化于医学伦理、政治思想、专业课及实习课的教学过程中,以期对医学生在救疾、正身、治学、敬友等医德的养成有所助益.
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在授业中传道——专业课教学中对医学生进行职业道德教育
预防医学专业学生毕业后,将工作在卫生防疫第一线,担负起预防疾病、提高全民身体素质的责任.而不是局限于对单个病例的治疗.这种专业特点决定了预防医学生必然要遇到其它医学专业不曾遇到的一些伦理道德问题.我在给预防医学专业学生讲授《劳动卫生学》专业课当中,结合十多年卫生防疫第一线工作实践,在对学生讲授专业课的同时,进行了一些预防医学职业道德教育的尝试,内容如下:
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浅析医德教育是医学院校思想政治教育的有效途径
医学院校是为社会主义现代化建设培养医药卫生预备队和生力军的主要地方.医学生的道德直接关系到他们走上医疗工作岗位后行业的道德,也会对整个社会的道德带来直接影响.学校的职业道德教育是促使医学生形成较稳定的医德品质,并在以后职业实践中转化为自身的医德行为的重要手段.实践证明以医学职业道德教育为切入点,加强医学生的思想政治教育,是实现把医学生培养成身心健康的社会人、合格的医务工作者这一思想政治目标的有效途径.
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关于当前医学职业道德教育的思考
当前医学职业道德教育明显被弱化,主要表现为:医学伦理价值意识的偏颇和医德教育实效性的缺失.而医学职业道德教育是医学教育的重要组成部分,直接关系到医疗卫生事业的健康发展,因此,必须予以纠正、加强.继承优良传统医德思想,重建人性医学;促进医务人员态信美德的增长;奠定医学生职前诚信道德等是具体的强化措施.