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针灸推拿高职教育盲生心理-专业-学习状况调查
使用前瞻性设计方法,在河南推拿职业学院选择在校盲生与非盲生各100名进行心理认识、专业认知、专业学习状况问卷调查.共发出纸质形式问卷200份,回收200份,回收率100%,有效问卷200份.心理认识:盲生性格内向、孤僻、自闭比较突出;专业认知:盲生对专业认知度概念模糊,认识不清楚,学习动力不足,积极性、主动性不高;专业学习盲生学习状态不佳,课余学习时间不多,学习动力不足,方法单一,自暴自弃者较多.提出以下措施帮助提高盲生专业思想:1.加大盲生的心理辅导,使之尽快融入集体;2.通过优秀毕业生座谈会、老专家讲座的形式,提高盲生的专业认识,增强学习的积极性;3.建立盲生专业课学习兴趣小组,互帮互助,共同成长;4.使用多媒体教学在内的多种教学方法,适当增加教师示教时间,便于学生掌握手法技能;5.组织盲生同学利用假期时间,在按摩诊所实习,切实体会针灸推拿的优越疗效,增强职业成就感.
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视光专业学生专业思想状况研究
为适应社会和市场需要,广开就业渠道,经多方论证,我院于1999年设立视光专业,两年来,招收学生167名,学制3年.为了解该专业学生的专业思想状况,鼓励学生学好专业知识,服务社会,我们对视光专业的学生进行了问卷调查.
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临床医学生专业思想的调查与思考
临床医学生肩负着未来民众健康所系、性命相托的神圣使命,专业思想至关重要.专业思想不仅影响到大学期间的专业学习态度和成绩,而且关系到医学生能否成才.笔者通过调查分析临床医学生的专业思想状况及影响因素,进一步教育引导学生树立正确的专业观,提高医学人才培养质量.
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预防医学专业学生专业思想状况及其综合干预措施
专业思想是人们的一种道德观念,是一种从信念、感情到行为的稳定综合心理品质.专业思想问题直接关系到大学生能否成才和大学生队伍的稳定,同时也直接影响到大学的生存与发展.为了稳定医学院校中预防医学专业的学生队伍,为我国的预防卫生事业培养后备力量,深入了解预防医学专业学生的专业思想状况,并采取综合干预措施使他们树立牢固的专业思想是非常必要的.为此,笔者对刚进校的预防医学专业的学生进行了一次整体调查,现报道如下.