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大的遗憾
一项调查显示,63%的孩子在成为青少年后这样总结童年:过早地背上了课业负担,学拼音、识汉字,学英语、练珠心算,四五岁的稚嫩孩童就上起了相当于小学一、二年级的课程,每天放学后还要做个把小时的家庭作业,业余时间,还要学音乐、舞蹈、书法、绘画……在“坚决不让孩子输在起跑线”的思维模式下,童年充满了残酷的竞争压力,等想要找回久违的烂漫天真时,童年却回不来了.
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青少年近视眼关键在早设防
防治青少年近视不仅要从改变后天的环境因素、减轻学生的课业负担着手,更重要的是家长要有早期预防的概念,防患于未然更有效。
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中国2014年9~22岁学生体育锻炼时间不足1小时的流行现状与影响因素分析
目的 探讨中国学生体育锻炼时间<1h的现状及影响因素.方法 利用2014年全国学生体质与健康调研数据,选取问卷调查中体育锻炼时间等资料完整的9~22岁学生共220 159人作为研究对象,其中男生110 039人,女生110 120人;将研究对象分为体育锻炼时间<1h和≥1h两组,分年龄、性别分析体育锻炼时间<1h的流行率,采用x2检验比较各年龄组男女生体育锻炼时间<1h流行率的差异,同时采用单因素和多因素log-binomial回归模型分析影响中国学生体育锻炼时间<1h的危险因素.结果 男生体育锻炼时间<1h的流行率为73.3%,其中以9岁组低(57.0%),18岁组高(82.5%);女生体育锻炼时间<1h的流行率为79.1%,其中同样以9岁组低(60.1%),21岁组高(89.8%).总体而言,女生体育锻炼时间<1h的流行率显著高于男生(P<0.001),各年龄组女生体育锻炼时间<1h的流行率均高于男生,差异有统计学意义(均P<0.001),男女生体育锻炼时间<1h的流行率均有随年龄增加而增加的趋势(趋势检验P<0.001).多因素log-binomial回归模型分析发现,女生[现患率风险比(PR)=1.05,95%CI:1.05 ~ 1.06)]、父母不喜欢参加体育活动(PR=1.08,95%CI:1.07~ 1.09)、课业负担重(PR=1.13,95%CI.1.12~1.14)、做家庭作业时间长(PR=1.08,95%CI:1.07~ 1.08)、看电子屏幕时间长(PR=1.01,95%CI:1.00~ 1.01)和不喜欢上体育课(PR=1.11,95%CI:1.10 ~ 1.12)可能是学生体育锻炼时间<1h的危险因素,居住在乡村(PR=0.99,95%CI:0.98 ~ 0.99)、父母不支持参加体育锻炼(PR=0.99,95%CI:1.98~1.00)可能是学生体育锻炼时间<1h的保护因素,而看电视时间可能与体育锻炼时间<1h无关(P=0.226).结论 中国学生体育锻炼时间<1h的流行率较高,女性、父母不喜欢参加体育活动、课业负担重、做家庭作业时间长、看电子屏幕时间长和不喜欢上体育课可能是其危险因素.
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山东工业职业学院206名学生乙肝5项指标血清学模式分析
乙型肝炎是一种严重危害人体健康的病毒性疾病,它是一种由乙型肝炎病毒所致的以肝脏病变为主的一种传染病.乙型肝炎病毒感染对个体和社会的危害性早已被人们所认识.学校是人口比较集中的地方,而且学生又是正处于生长发育阶段,抵抗疾病的能力相对较低,再加上课业负担、劳累、天气变化等原因,更容易被传染上疾病.因此,对在校学生,尤其是新招生的学生,要做好乙型肝炎病毒传播的预防工作,我们学校的措施是每学期对新入学的学生进行乙肝5项指标检测,根据检测结果采取一定的预防措施,尽量避免乙型肝炎病毒在学校的传播.本文对2005年9月我校新入学的3个班级共206名学生的乙肝5项指标血清学模式进行分析并报告如下:
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体育运动与智力开发
由于近十几年来社会上片面追求升学率,学校体育活动被排挤到次要的地位.过重的课业负担使学生日复一日长时间用于书本、作业之中;死记硬背成为考试机器…….这种现象不但严重的影响了学生的身体素质,也直接影响到青少年智力的发展.
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小宝宝唐诗背得越多越聪明吗
近在报刊上看到一则报道,大意是上幼儿园的孩子书包也背得重.说幼儿园的小宝宝又识字,又读句,又学外语,课业负担很重.对此,幼儿园的老师觉得很无奈,不是老师们要教这些知识,而是家长们有迫切的要求,想让孩子提前学习,提前多掌握知识,提前为以后考出好成绩做好准备.家长们望子成龙望女成凤的心情可以理解,问题是这些对促进孩子的智力发展有益处吗?问得通俗一点,小宝宝唐诗背得越多越聪明吗?答案是,非也.
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成年后近视继续发展要防病理性近视
现在的孩子从小就承受沉重的课业负担,人们对近视已经司空见惯了.配戴框架眼镜、隐形眼镜,再不行就动激光手术,现代医学矫正近视的方法多种多样.但是,不能因为近视太过常见就对它失去应有的警惕,否则有可能付出失明的惨重代价.
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迁安市2255名小学生视力普查
0引言随着现代社会科技突飞猛进的发展,人们愈来愈重视教育,小学生的课业负担也随之加重,近视眼普遍增多.我科于2010-10对我市第四实验小学2 255例小学生进行了眼科体检,现将视力情况报道如下.
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关于临床医学教学方法的几点思考
医学是一门神圣的学科,但由于医学原理和概念常常很抽象且枯燥,学生学起来往往难以理解和掌握,加上医学课程繁多,学生课业负担重,因此常常导致学生学习兴趣下降,甚至出现厌学情绪,上课时处于被动听课状态,如何激发学生的学习兴趣,兴奋课堂思维,是每个教师应该注意的问题.