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护理技术操作多媒体教学在护士培训中的应用

何素兰;李文苑;叶丽芬

摘要: 目的:总结护理操作多媒体作为标准应用于护士培训的效果.方法:将常用25项护理技能制成多媒体,并做为标准应用于临床培训.将在职护士80人随机分为观察组(40例)和对照组(40例),观察组反复观看护理技术操作多媒体后进行操作训练,对照组采用常规老师示范后进行操作训练.结果:在职护士经过培训后,观察组的考试成绩明显高于对照组((P<0.01).结论:将护理技术操作多媒体做为教学标准,能明显提高培训效果,是一种行之有效的方法.

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