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永无止境的追求——记原河北省人民医院护理部主任王欣淼
王欣淼1973年毕业于河北医科大学护士班,同年分配到河北省人民医院.1977年任病区护士长;1992年任护理部副主任,l997-2007年任护理部主任.
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永无止境的追求——记原河北省人民医院护理部主任王欣淼
王欣淼1973年毕业于河北医科大学护士班,同年分配到河北省人民医院.1977年任病区护士长;1992年任护理部副主任,l997-2007年任护理部主任.
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弹性工作制在外科监护室护理管理中的应用
在医院改革的浪潮中,护理工作也面临着观念和模式的转变。传统的按步就班,固定的排班方式不能满足工作需要时,护理管理者应寻找新的排班方式,以保证在有限的人力条件下,工作任务的保质保量完成。我院外科监护室(SICU)编制床位12张,护士13名(其中1名脱产学习),收治外科系统各专业的麻醉复苏和重症监护患者。由于患者入室的数量和时间不可能每日固定,少则仅有3名或以下,多时可能到16名或以上,床位24h内可使用2次:转出麻醉清醒的病情稳定患者,再接收新入室患者,工作量分配极不均衡,为此,从1997年9月至1999年10月,我们试行了弹性工作制,取得了良好的效果,现介绍如下。1 方法与要求1.1 排班方法:按常规在星期五排下一周护士班次。每天排4~6名护士上定时班,非手术日(星期六和星期日)4名;整班1名,8:00~15:00;调班1名,8:00~12:00,15:00或16:00~19:00;前夜班1名,19:00~次日晨2:30;后夜班1名,2:30~8:30;手术日(星期一至星期五)再加1~2名,即行政班和总务办公护士班,8:00~12:00,14:30~17:30或18:00。每天排2~3个机动班,其中1名机动下午班,12:00~19:00,1名机动值夜班,19:00~次日晨8:00(深夜0时至6时可在值班室休息待命),工作量太大时值前夜班,再加1名机动后夜班,以达到双夜班护士保证质量。其余护士机动休息。排班时用钢笔书写定时班和固定休息,用铅笔书写机动班和机动休息。1.2 运行要求:根据科室有患者的数量和病情轻重估计工作量的大小,并决定护士上班人数和时间,由护士长定出范围要求,上定时班的护士根据实际情况通知机动班护士到岗。全部护士均有家庭电话或传呼机,机动班必须在规定的时间内主动询问科室情况,暂不需要到岗者则可在规定范围内活动并做到接到通知后30min内到岗。在岗护士工作需要时须主动延长上班时间,机动休息的护士也必须做到工作需要随叫随到。要求护士自觉地在排班本上按实际上班时间将铅笔改成蓝色钢笔记录,加班时间用红笔记录,周末护士长再统计各护士的实际休息时间和工作时间(按每周工作40h计算)。护士长需做到8h在岗,24h负责,科室有特殊情况随时可找护士长协调解决。
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实习护生角色转变的影响因素及对策
临床实习是学校教育的深化和延续,是理论与实践相结合的重要时期,是护生由学生角色向护士角色转换的阶段.护生尽快适应角色转变是顺利完成临床实习的第一步[1].但是,由于学校和医院是两个完全不同的场合,对于护生来讲,从思想单纯的学生到面对不同层次、不同类型的病人,角色递进的跨度大,因此,刚进医院实习的护生往往出现角色定型差,理论与实践脱节,应急能力、沟通能力较低等现象.在我院以往的实习检查中,各医院的反映也证实了这一点,尤其是护生在临床的初1周~4周,出现手足无措,动作迟疑等,即所谓的"呆滞期"现象,进入角色适应期长,这不仅影响护生实习质量而且不利于护生实习信心的建立.为此,3 a来,我们在认真分析影响护生角色转变因素的基础上,对1999级、2000级、2001级护士班教学提出了一系列改进措施,取得了良好效果,现报告如下.
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海岛官兵健康的"守护神"——记某要塞区医院护士长崔守峰
崔守峰是某要塞区医院的一名护士长.20多年来.她自觉用"老海岛"精神激励自己.尽心尽责地当好海岛官兵健康的"守护神".为此,她先后两次荣立三等功.多次被表彰为"优秀共产党员"、"为兵服务先进个人",并于2002年光荣地出席了省军区党代会;她所带的护士班也连续被军区、省军区表彰为"学雷锋先进集体",还曾被表彰为"全国三八红旗先进集体".不久前,笔者特意采访了她,听她讲述了自己的真情告白.
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命中注定
1这辈子一定不嫁医生.说这话的时候萧楠还在读卫校,护士班清一色的女生,情窦初开的季节,难免对未来产生诸多的设想,尽管谁也不知道未来会是什么样子.那是一个晴朗的夜晚,清风习习,明月高照,萧楠和要好的女友在校门外的那片树林里畅想未来.这辈子我也不嫁医生,女友也信誓旦旦地说,都是学医的在一起一点意思也没有.其实,萧楠和女友对未来一点概念也没有,只是年轻的心里那些模糊的期待.到护校读书的时候,萧楠才16岁,临别前,母亲谆谆教诲,你现在还小,以学业为重.毕业那一年,萧楠1 9岁,被分配到家乡的县医院工作,要好的女友则去了另一个地方上班.24岁以前不准谈恋爱,先把工作干好再说.萧楠虽不喜欢母亲的谆谆教诲,但还是把母亲的话放在心上,所以,即使在读书的时节校园是一个容易滋生爱情的地方,邻班的医士班上也有不少帅哥,但是萧楠却没有目标.
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生命的守护神--记湖南省临澧县"十佳"巾帼文明标兵、县人民医院护士长余远秀
1990年6月,刚满18岁的余远秀从湖南省常德卫校护士班毕业,分配到佘市中心卫生院当上了一名护士.因工作出色,很快当上了护士长.1994年4月,被县人民医院选拔到该院工作,先后在传染科、急诊科、内科担任护士长.在平凡的护理岗位上,她用一颗赤诚、挚爱的心,为数以万计的患者解除病痛,使无数垂危的病人从死亡线上解救下来,被人们誉为"生命的守护神".
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与时代同行——访中南大学湘雅二医院护理部主任李乐之
1978年,当改革开放的春风把李乐之送到湖南省卫校护士班时,她还不满13岁,懵懵懂懂,不谙世事.如今,她已是一名资深护理专家:热情、率真,温婉而睿智.与李乐之主任的交谈是愉快的,回首改革开放30年国家的变化和自己的成长道路,李乐之感慨良多,记者从中看到了我同护理事业的长足进步,也领略了新一代护理专家的风采.
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师表赞礼
那一年,我还是一个实习生.作为护士班唯一的男生,刚到县医院实习时,尴尬事一件接着一件.甭说小女孩大姑娘不愿我为她们打针换药,就是有些大男人也撇嘴翻白眼.俗话说:男怕入错行,女怕嫁错郎.当时,那份别扭和烦闷沉甸甸地压在心头,积聚为挥之不去的心结.我不愿做天使,我只想做一份这个世界都能认同的属于男人该干的工作.这个愿望并不过份.可是,我没有选择的余地.我只能忍受白眼和流言.
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护生养成教育浅议与对策
养成教育系指寓学生思想品德于日常教育和管理之中,以使他们在知、情、意、行等方面得到和谐的发展,形成良好的行为习惯.本人在担任护士班班主任工作的多年实践中,深感护生的养成教育和习惯之形成对其今后的人生观、处世观、工作责任心及其态度、作风等影响至关重要.浅议如下:
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护士班解剖学教学探讨
在医学科学迅速发展的今天,护理专业在临床医学中占有重要的地位。对护理专业人材的培养也在不断地提高。随着护理专业的发展,作为基础医学教育的解剖学科,应在教材内容、教学方法和能力培养方面作进一步探讨。1 合理使用教材,加强教学的针对性 我校护士专业现使用的《解剖学及组织胚胎学》教材,为两个学科共用的教材,其内容较多。因此,正确取舍内容,合理使用教材,加强教学的针对性显得格外重要。我们的做法是:
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操行量化考核在护士班级管理中的应用
学生操行量化管理是使德育考核达到科学性与严肃性的一种有效的管理模式.操行量化可使操行考核工作与班级管理工作融为一体,相辅相成,终达到实现德育目标.本文就如何进行操行量化管理,提高护士班级管理效能谈谈具体的做法和体会.