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以理论为依据的方法:现在流行病学研究的一个走向
在人类科学史上,我们对自然界的理解,不单是知识和经验的积累,更重要的在于理性"升华"和对所经历的事件进行新的演绎.随着科学的发展和成熟,由抽象到具体的科学理论的构建方法日显重要.
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糖尿病中西医结合辨证诊断规范化方案探索
中医对消渴病的观察和研究已有2千余年的历史.中国曾在世界科学史中占有过领先的地位.发现该病"尿甜",中国人要早于英国人1千年.
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生理科学史知识在生理教学中的运用
生理学教育应该使学生理解和掌握的不仅是生理学知识本身,还有科学研究方法、科学思维能力和科学精神等重要内容.本文介绍了我们在教学实践中,通过将生理学发展历史上一些著名科学家的创造性工作引入课堂教学内容的方式,激发学生学习兴趣、发展创造性思维能力和培养求真唯实的科学精神的探索和尝试.
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名师风范——记19世纪生理学大师路德维希
要多给人们留下一些不能忘却 ,也不 应忘却的美好人物形象;研究他们以什么样的精神和品德,形成推动历史前进的伟大动力。——题记 前言 近日报载一篇“呼唤名师”的短文,读后令我感触很多。 纵观科学史,国际上有不少科学家堪称名师,名师具有强烈的吸引力,使四 方八面的学子慕 名而来,把他们普渡到成才的彼岸;名师的智慧和远见卓识像一盏明灯,照亮着学生前进的 道路。因此,名师对科学的发展起了非常重要的推动作用。我国大力提倡科教兴国,如果没 有名师、大师,又何能创建世界一流大学?又何能人才辈出,国家强盛? 这里,提供19世纪后半叶德国伟大的生理学大师路德维希,他的事迹是十分令人钦敬的。
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注重科学道德提倡实事求是
科学是文化的重要组成部分.一部医学科学史,也是一部医学科学思想史.医药科学家或医药实际工作者,应当时刻注重职业道德,有自我约束能力,在服务大众和医疗、研究及开发等工作中,能够珍惜自己拯救人们病痛和生命的神圣使命,认真负责,开拓创新,坚持真理、修正谬误,有实事求是的科学精神.
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努力提高我国脑血管病防治水平
新世纪伊始,人类科学史也翻开了新的一页.瞻望21世纪的科学及医学发展特点和趋势:其一,学科既高度综合,又高度分化.其二,生命科学将成为当代科学中的带头学科,分子生物学将对医学科学的发展发挥主导作用,生物技术和生物医学工程将带动医学科学各个领域的发展,将加速人类疾病的预防、诊断和治疗,高新技术的出现和应用,使医学科学和人类征服疾病的有效手段发生根本性变化.
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《中国皮肤科学史》出版及筹建“中国皮肤科博物馆”通报
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《中国皮肤科学史》出版及筹建“中国皮肤科博物馆”通报
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《中国皮肤科学史》出版及筹建“中国皮肤科博物馆”通报
一、《中国皮肤科学史》2013年出版发行。该书由陈洪铎、廖万清、张学军策划,马振友、张建中、郑怀林主编,国内外200名知名专家共同编辑完全,全书约200万字,文图并茂,史料翔实,是达到国际水平的大型皮科史书,现在开始征订。
二、筹建集皮史、科研、教学、书库于一体的“中国皮肤科博物馆”,是一项功在当代、利在千秋的系统工程,兴利天下、留名万世的宏图伟业。珍贵的皮科文物濒临灭绝、近乎殆尽,为抢救、收藏中国皮肤科珍贵文物,特向全国征集皮肤科文献、仪器、器械、教具、蜡模、影像等文物,对捐献、联展的人士将赠送《中国皮肤科学史》等物品,对重大贡献者勒石记功。 -
遗传性耳聋资源的收集、保存及利用--综合系统的建立
20世纪激动人心的伟大创举之一就是和曼哈顿原子弹计划"、"阿波罗人类登月计划"一起被誉为20世纪科学史上三个里程碑的人类基因组计划(Human Genome Project HGP).
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论科学史的育人功能
科学史教育不仅可以培养科学精神、批判精神、创新精神和思维方法,培养责任心、同情心和进取心,而且可以提高对非逻辑思维方法的认识和审美人生观的感受.医学院校的科学史教育是提升医学生综合素质的重要渠道.提高认识,开展多种形式的科学史教育活动是医学教育改革的一个重要方向.
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人类基因组研究中的挑战与机遇
继2000年6月26日人类基因组"工作框架图"绘制完成后,参与人类基因组计划的六国(美国、英国、日本、法国、德国和中国)科学家2001年2月12日共同宣布,经过初步测定和分析,人类基因组共有32亿个碱基对,包含了大约3万到4万个蛋白编码基因.这是科学史上非常大的贡献,是人类第一次详细了解自己,标志着人类对遗传信息奥秘的探索达到了一个新的高度.
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鉴医资学莫善于史——读李经纬著《中医史》
清代历史学家章学诚先生指出:"言性命者必究于史."医学是道地的性命之学,班固《汉书·艺文志》称方技为"生生之具",其学资鉴于史,方能使人明智,艺高有所超越.萨顿说:科学史是人类文明史中激动人心的部分.读李经纬教授近作《中医史》诚有同感.
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听萨顿讲那过去的事情
在科学史的天地里,萨顿(1884-1955)是一位有着博大学术视野与思想胸襟的巨人,他对于医学史与生命现象似乎有着本能的好奇和关切.
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中国的蒸煮食品与蒸煮食文化(上)
当我们在日常进餐中吃着美味的包子、饺子、面条作为正餐或者在旅游消闲中品尝汤元、蒸食等小吃的时候,很多人会认为那是种很普通而习以为常的事,很少有人能体味出那是一种独特的食文化,也很少有人能想到蒸煮食文化是我们先人的一大发明,是对人类的文明作出的一大贡献.倒是有位老外即英国的科学史权威李约瑟为我们说了句公道话,他认为西方的许多科学发明,只是为中国人的发现作了注释,他以此来"使人们想起过去不幸被人忽视和不被承认的许多东西."其中引用的,就有中国的蒸法.
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科学史研究中的地方性知识——中医学
2006年《医学与哲学》杂志上发表了一篇名为《告别中医中药》的文章,随后持各种观点的专家学者纷纷通过大众媒体发表见解,在全国各主要电视台、网络和报刊引发了读者广泛而热烈的讨论.
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生理学教学中结合科学史知识,全面提高医学生素质
在大学的教学过程中,教师不但要传授学生必要的知识,还要培养学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的科学精神和健全人格,实现素质教育.在生理学教学中将一些科学史引入课堂,不仅使学生更容易理解所学知识,而且还可以学习前辈们的科学精神并提高自己的科学素养;领悟科学家的思维过程,领会科学研究的一般方法,培养学生的探究能力,激发学生的学习兴趣,达到素质教育的目的.
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将科学史教育融入医学生的生物化学教学中
通过对科学史教育融入生物化学教学的探索,总结了采用的教学手段和达到的教学效果,有利于培养素质全面的军事医学科学人才.
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"不正常的人"及其控制:精神病学权力的普遍化——解读福柯《不正常的人》
1作者简介及作品的成书背景米歇尔·福柯(Michel Foucault,1926-1984)是20世纪极富挑战性和反叛性的法国哲学家和"思想系统的历史学家".其思想对文学评论及其理论、哲学(尤其在法语国家中)、批评理论、历史学、科学史(尤其医学史)、批评教育学和知识社会学都有很大影响.
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科技史视野下蒙古族医学的形成和发展
对蒙古族医学的形成和发展做了简要的梳理,13世纪前蒙古族人发现和掌握了早期医疗保健的方法,是蒙古族医学积累和萌芽的阶段;13世纪~19世纪上半叶在积累了一定医药知识和经验的基础上,吸收了各民族的医学理论,在实践中不断充实提高,蒙古族医学开始奠基和形成;清末西医开始传入内蒙古,蒙古族医学发展缓慢;建国后形成了完整的蒙古族医学理论体系,迎来了发展的崭新时期.同时,对宗教、民族交流、蒙古族的生产生活实践在蒙古族医学的形成和发展所起到的作用进行了分析,并就蒙古族医学的未来发展提出了挖掘传统资源,加大人才培养,加快科学管理进程,探索产业化路径的展望.