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协同护理方案对提高血液透析患者自我管理能力的效果观察
目的：探讨协同护理方案对提高血液透析患者自我管理能力的效果。方法血液透析治疗的90例患者随机分为对照组和实验组，各45例。对照组给予常规护理，实验组在此基础上给予协同护理方案，其中包括透析前知识指导、透析时心理指导、透析后自我护理指导等。比较两组护理效果。结果经过护理干预后，两组患者的自我管理能力均有提高，实验组的自我管理能力优于对照组，对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论协同护理方案对于提高血液透析患者自我管理能力产生重要的影响，值得临床推广应用。
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原发性高血压患者连贯性健康教育的效果评估
目的 了解连贯性健康教育与医院内教育相比较对高血压的控制是否更具有积极的效果.方法 将138例原发性高血压患者随机分为两组,观察组68人进行连贯性健康教育,而对照组70人仅于门诊或住院期间进行健康教育.结果 实验组血压控制合格率为94.1％,明显高于对照组81.4％(P＜0.05).结论 连贯性健康教育能够更好的提高患者的遵医嘱行为,稳定血压,减少并发症的发生,提高生活质量.
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健康宣教对糖尿病患者自我管理能力的意义
目的 通过宣教使糖尿病患者建立合理的饮食习惯和良好的生活方式,提高患者自我管理能力,使患者掌握了用药知识性,提高药物治疗依从性,定期监测血糖和尿糖,提高生活质量.方法 利用宣传栏,健康教育手册,病友会,面对面交流等形式对100例糖尿病患者,在常规治疗的同时,从疾病知识,生活方式,饮食结构,运动,血糖自测,尿糖自测,足部护理,用药等给予指导,随访一年,了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为.结果 100例有关疾病知识了解及康复知识明显高于宣教前,建立了良好的遵医行为和良好的生活方式.糖尿病患者自我管理能力明显高于教育前,学会了自我监测和护理.因为自我检测和护理可及时把握病情变化,能积极采取措施使患者不但会观察"三多一少"症状,改善病情,还能掌握检查血糖和尿糖的方法、正常值及影响因素,能熟练血糖仪的正确使用法.结论 健康宣教有利于糖尿病患者危险因素的控制,有利于改变不良生活习惯,有效提高了患者自我保健意识和良好的遵医行为,降低血糖,对减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生发展有着重要意义.
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健康教育对社区糖尿病患者及家属的影响
为了增强糖尿病患者的自我保健意识,提高其自我管理能力,并探讨科学有效的社区糖尿病教育管理模式,我院2006年11月至2007年9月对所辖社区糖尿病患者及其家属进行糖尿病相关知识的健康教育,并在教育前后进行问卷调查和血糖控制指标的跟踪监测,现报道如下:
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系统性健康指导对社区糖尿病患者自我管理能力的影响
目的：观察系统性健康指导对社区糖尿病患者自我管理能力的影响。方法由社区医护人员和当地医院专科人员组成健康指导小组，给100例社区2型糖尿病患者系统性的健康指导，包括服药、饮食、运动、心理调整和定期复查。结果患者自我管理能力达标率和病情控制达标率均较健康指导前有显著性提高，差异有统计学意义。结论系统性健康指导能提高社区糖尿病患者自我管理能力，控制病情。
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契约学习对糖尿病患者自我管理能力的影响
目的探究契约学习对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法选取2012年12月至2014年6月该院接受治疗的糖尿病患者60例。根据患者入院时间前后分为对照组和观察组各30例，对照组患者给予为期3个月的常规护理，观察组患者给予为期3个月的契约学习联合常规护理。比较护理后两组患者对糖尿病知识的掌握、自我效能、自我护理行为的差异。结果护理后观察组患者对糖尿病知识的掌握、自我效能、自我护理行为均显著优于对照组，差异有统计学意义。结论给予糖尿病患者契约学习联合常规护理能够提高患者对糖尿病健康知识的掌握程度，提高自我效能水平，改善自我护理行为，提高生活质量。
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健康信念模式教育对哮喘患儿及照顾者自我管理能力和哮喘控制的影响
目的 观察基于健康信念模式(HBM)的健康教育对哮喘患儿及照顾者自我管理能力和哮喘控制的影响.方法 选取2014年10月至2015年5月在温州市中西医结合医院/温州医科大学附属第一医院儿科门诊就诊的哮喘患儿及照顾者86例,接受以健康信念模式为理论基础的护理干预措施,干预前、干预后1年分别采用哮喘控制测试问卷量表评估哮喘控制情况,自我管理量表评定患儿及照顾者自我管理能力.结果 随访成功81例,干预后哮喘患儿完全控制率21.0%、总体控制率69.1%,均分别高于干预前的8.6%、48.1%;干预后哮喘患儿自我管理能力量表各条目及总量表评分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).干预前后哮喘患儿自我管理能力得分与哮喘控制状况呈显著正相关性.结论 健康信念模式教育有利于哮喘的控制,原因可能与提高患儿及照顾者的自我管理能力有关.
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健康教育对糖尿病患者自我管理能力的影响
目的：探讨健康教育对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法将我院2010年8月-2012年12月间糖尿病患者120例随机分为两组各60例。对照组采用常规护理，观察组在此基础上给予健康教育护理干预，对比分析两组患者自我管理能力各相关指标。结果观察组主动控制饮食、主动积极运动、良好自我检测、不良习惯改变及自愿合理用药的情况均优于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。结论健康教育能显著改善糖尿病患者的自我管理能力，对于临床治疗有重要意义，值得临床护理应用。
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医院-社区一体化管理模式对老年高血压并糖尿病患者自我管理能力的影响
目的:探讨医院-社区一体化管理模式对老年高血压并糖尿病患者自我管理能力的影响.方法:采用随机抽样方法选取本院2013年1月-2015年1月老年高血压并糖尿病患者1 16例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,每组58例,观察组采用医院-社区一体化管理模式,对照组采用传统单一社区管理模式,比较两组死亡、住院、血压达标、血糖达标、并发症发生及自我管理能力的差异.结果:观察组总体死亡率与心力衰竭死亡率稍低于对照组,但比较差异无统计学意义(P＞0.05);观察组总体住院率与心力衰竭住院率明显低于对照组,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组血压达标率及血糖达标率明显高于对照组,并发症总发生率明显低于对照组,比较差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组遵医嘱规律服药率、血压血糖自我监测率、适量运动率及合理饮食率等自我管理能力指标均明显高于对照组,比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:医院-社区一体化管理模式有助于稳定控制老年高血压并糖尿病患者的血压与血糖指标,降低并发症发生风险,提高自我管理能力,值得临床推广应用.
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协同护理模式提高血液透析患者自我护理能力和透析治疗依从性
目的:将协同护理模式运用于提高血液透析患者自我护理和透析治疗依从性的工作中,并对其作用进行评价.方法:将2015年10月25日-2016年11月25日于本院进行血液透析治疗的患者190例作为本次研究对象,采用摸球法分为对照组和试验组,每组各95例,对照组施以常规护理,试验组采用协同护理模式.2个月研究结束后,分析比较两组患者的自我护理能力以及透析治疗的依从性.结果:研究结束后,两组患者的各项评价指标进行对比、分析,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:对血液透析患者采用协同护理模式,可以提高其自我管理能力及透析治疗的依从性.
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基于医院整体护理延伸服务对老年慢性心力衰竭患者心理状况、自我管理能力及生活质量的影响
目的:探讨基于医院整体护理延伸服务对老年慢性心力衰竭患者心理状况、自我管理能力及生活质量的影响.方法:选取2016年4月-2017年3月本院收治的老年慢性心力衰竭患者92例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为研究组和对照组,各46例.对照组给予常规护理,研究组在常规护理的基础上给予基于医院整体护理延伸服务,比较两组护理前后的心理状况、自我管理能力及生活质量评分.结果:护理后,两组SAS、SDS评分与护理前比较均明显降低,自我管理能力及生活质量评分均明显升高;且研究组SAS、SDS评分均明显低于对照组,自我管理能力及生活质量评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:老年慢性心力衰竭患者采用基于医院整体护理延伸服务临床效果显著,能使患者心理状况、自我管理能力以及生活质量得到有效改善,值得临床推广应用.
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延续性护理在尿路造口合并糖尿病患者中的应用
目的:探讨尿路造口合并糖尿病患者围手术期实施延续性护理干预的应用效果.方法:选取2012年8月-2016年8月本院收治的60例尿路造口合并糖尿病患者,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组30例.对照组采用传统护理方式做好心理护理、血糖控制与监测、饮食管理,提供合理的营养支持,试验组在对照组基础上采取延续性护理干预.观察两组相关并发症的发生情况,并采用自我护理能力实施量表进行问卷调查.结果:试验组造口周围皮肤炎及尿路感染情况均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组造口自我管理能力在出院时效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:延续性护理方式可以提高尿路造口合并糖尿病患者造口自我管理能力,减少相关并发症,效果显著,值得推广.
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剖宫产产妇自我管理能力对育儿效能感及主观幸福感的影响研究
目的:研究剖宫产产妇自我管理能力对育儿效能感及主观幸福感的影响.方法:选取2017年1-9月在本院分娩的产妇500例,根据干预方式的不同将其分为观察组和对照组,各250例.对照组实施产科的常规护理,观察组进行自我管理能力的指导及培训.比较两组出院前及产后6、12周的自我管理能力量表(ESCA)、主观幸福感量表(GWB)及育儿效能感量表(BSES)评分.结果:出院前及产后6、12周,观察组ESCA量表各评分均高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05),且在观察组提高自我管理能力的基础上,出院前及产后6、12周,观察组BSES、GWB量表各评分均高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:剖宫产产妇自我管理能力的提高对育儿效能感及主观幸福感的影响较大,应重视对剖宫产产妇自我管理能力的指导与干预.
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中医延伸护理服务对提高冠心病患者自我管理能力的调查#
目的：探讨中医延伸护理服务在提高冠心病（CHD）患者自我管理能力中的应用价值。方法：78例CHD患者分为研究组和对照组，各39例。出院后予以对照组患者一般护理，予以研究组患者中医延续护理服务。采用半结构访谈方式，比较两组患者出院3个月后的自我管理能力。结果：研究组患者自我管理能力中饮食、运动、疾病的管理能力评分均明显高于对照组患者（P＜0.05），再入院率明显低于对照组患者（P＜0.05）。结论：对CHD患者采取中医延伸护理服务措施，可提高CHD患者的自我管理能力，对预后可以起到很好的改善效果。
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个案管理护理对冠脉搭桥患者自我管理能力及健康行为的影响研究
目的 探讨个案管理护理模式对冠脉搭桥患者自我管理能力及健康行为的影响.方法 将40例冠脉搭桥患者分为研究组和对照组各20例,对照组患者采用常规护理,研究组在对照组的基础上行个案管理,两组患者以冠心病自我管理量表和健康行为表来评价干预前后两组患者的自我护理能力及健康行为改善情况.结果 两组患者入院时的一般资料及病程无统计学意义(P>0.05),干预一年后,研究组在健康行为各维度总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组的健康教育知晓率、满意度、治疗依从性、冠心病自我管理能力均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 个案管理护理能提高冠脉搭桥患者自我管理能力,改善患者健康行为.
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互动式健康教育对糖尿病患者自我管理能力和生活质量的影响
目的 探讨互动式健康教育对糖尿病患者自我管理能力和生活质量的影响.方法 选择2015年6月～2016年12月于我院就诊的108例糖尿病患者,随机分为观察组54例,采用互动式糖尿病健康教育;对照组54例采用常规糖尿病健康教育,比较两组患者自我管理能力和生活质量.结果 干预组健康教育后自我管理能力评分为(33.11±1.54)分,明细高于对照组的(30.62±1.67)分(P<0.05);健康教育后,干预组的生活质量评分为(77.63±3.25)分,较对照组的(67.83±3.52)分明显提高(P<0.05).干预组患者空腹血糖及体质指数分别为(7.03±0.22)mm Hg,(23.01±0.34)kg/m2,明显低于对照组的(7.38±0.17)mm Hg,(24.29±0.14)kg/m2(P<0.05).结论 互动式健康教育可有效提高糖尿病患者自我管理能力及生活质量,同时改善其空腹血糖水平及体质指数.
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微信延续护理对初治肺结核患者自我管理能力及疾病认知程度的影响
目的 观察微信延续护理对初治肺结核患者自我管理能力及疾病认知程度的影响.方法 选取2016年3～9月期间30例佛山市某城区纳入项目管理接受免费抗结核药物治疗的患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,对照组给予常规电话随访,观察组其基础上实施微信延续护理.6个月后比较两组患者自我管理能力及疾病认知程度的评分情况.结果 护理后,观察组患者自我管理能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);疾病认知程度评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);肺结核了解率显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 实施微信延续护理对初治肺结核患者自我管理能力以及疾病认知程度具有较好提升作用.
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个体化护理管理对提高肝癌高危人群诊疗依从性和自我管理能力的影响
目的 分析肝癌高危人群应用个体化护理管理对促进治疗依从性与自我管理能力提高的影响.方法 选取2015年8月至2016年8月于本院诊疗的98例肝癌高危人群资料,按护理方式设对照组(44例)与研究组(54例),前者行常规护理,后者行个体化护理管理,观察两组治疗依从性及自我管理能力.结果 研究组诊疗总依从率92.59%高于对照组61.36%,比较差异具有统计学意义(P<0.05);研究组疾病评分(20.31±3.95)分、认知症状评分(13.84±3.92)分、日常生活能力管理评分(13.76±4.13)分及总评分(48.69±11.25)分比对照组高,比较差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 肝癌高危人群应用个体化护理管理能促进患者治疗依从性与自我管理能力提高,改善预后,具一定临床推广价值.
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护理干预对冠心病患者自我管理能力的影响
目的 探究护理干预对冠心病患者自我管理能力的影响.方法 回顾性分析2013年1月至2014年12月本院诊治的110例冠心病患者临床资料,按照不同护理方案分为(各55例),对照组采用常规护理,研究组采用综合护理干预,对比两组自我管理能力达标率,心理状态改善及护理满意率.结果 研究组自我管理能力达标率显著高于对照组(P＜0.05);两组护理后心理状态均得到显著改善,其中研究组改善幅度优于对照组(P＜0.05);护理总满意率90.91％高于对照组74.55％(P＜0.05).结论 护理干预对冠心病自我管理能力具有积极影响,同时可以改善其焦虑、抑郁心理状态,从而提高护理满意度.
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提高糖尿病患者自我管理能力的探讨
目的 探讨影响糖尿病自我管理的相关因素,针对存在的问题提出对策,提高糖尿病患者的自我管理能力.方法 选取2011 年1 月至2011 年12 月在润达社区卫生服务中心管理的2 型糖尿病患者528 例,问卷调查结合健康档案、糖尿病档案等,以了解患者对糖尿病自我管理能力以及影响因素.结果 糖尿病的自我管理能力偏低,是患者缺乏糖尿病的相关知识、心理社会因素等多方面的原因造成的.结论 糖尿病患者需要提高自我管理的能力.强化社区糖尿病患者的自我管理、社区综合管理、加强健康教育、提高家庭支持从而良好控制血糖达到减少并发症、提高生活质量.
