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协同创新在加速康复外科围手术期管理中的应用进展
加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)是采用有循证医学证据的围手术处理的一系列优化措施,以减少或降低手术患者的生理及心理的创伤应激,加速患者的康复[1].近年来,ERAS理念在外科领域的实施,减轻了手术应激,减少了术后并发症,改善了患者预后,缩短了住院时间,降低了住院费用.患者的康复过程涉及外科临床科室、麻醉科、营养科、心理卫生中心等多个科室,故多学科协同创新围手术期管理模式对推动ERAS的发展有巨大的促进作用.
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热带病防控协同创新模式探讨
面对急需的社会和市场需求,协同创新成为热带病防控自身发展的内在要求。协同创新目前仍处于摸索阶段,需要发展出适合我国国情的创新模式。通过对中山大学热带病防治研究教育部重点实验室的建设与发展过程进行总结和探究,分析实验室对内部与外部要素的协同探索过程,以探讨实现协同创新的途径、发展的模式和方向。
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基于协同创新的临床药学师资队伍建设研究
我院以协同创新为契机,发挥附属第一医院和多家三甲医院实习基地优势,建立临床药学人才培养协同基地。高校与医院协同创新联盟既可以实现师资队伍共享,又可以在教师培训和科研方面形成协同机制。
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行业特色高职院校在协同创新体系中的定位思考
作为自主创新建设体系中的重要依靠力量之一,行业特色高职院校应认真审视协同创新的现状和存在的问题,从自身特色优势出发,在解决关系行业和产业发展的核心共性问题方面发挥关键作用,为产业结构调整、行业技术进步提供持续支撑和引领.
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协同创新提升护理专业服务能力的探索和实践
为提升高职护理专业服务能力,宁波卫生职业技术学院提出“加强协同创新,深化产学研工作,提升专业服务行业发展能力”的策略,通过明确指导思想,积极探索协同创新提升护理专业服务能力实践,取得一定成效。
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校院协同创新提升临床护理科研与管理水平
通过动态调研区域护理事业发展现状,将科学发展观引入临床护理教育与科研,深化校院合作,与临床护理工作者协同创新,探索临床护理科研与管理的组织构建,以推动护理学科发展.
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临床医学前沿领域政产研协同创新度量方法及实证分析
以丙型肝炎病毒研究领域为例,介绍三螺旋协同创新模型现有研究情况,阐述基于Web of Sci-ence的临床医学前沿领域政产研协同创新度量方法并进行实证分析,以期为该领域科技创新管理提供参考.
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地方高校协同创新中心体制机制建设中存在的问题及对策
目的 探讨地方高校协同创新中心体制机制建设中存在的问题及对策,为逐步完善协同创新中心体制机制建设提供有益参考.方法 对地方高校协同创新中心建设中存在的问题进行分析.结果 提出了协同创新中心体制机制建设中存在的问题、解决思路及对策建议.结论 体制机制的逐步建立与不断完善对高校协同创新中心的建设和发展十分重要.
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基于协同创新的高职院校移动互联网专业人才培养研究
移动互联网产业发展带动了专业人才的市场需求.文章通过对高职院校移动互联网专业人才培养的研究,发现协同创新体系能够推进高职院校移动互联网专业人才培养方案与职业岗位需求紧密结合,能够促进专业人才培养目标、策略的确立,专业实训基地、专业师资队伍的建设,校企合作相关保障、激励机制的制定,从而提高人才培养质量,满足人才市场需求.
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论健康服务产业技术协同创新中心的构建
随着产业结构的调整升级,我国经济发展需要寻求新增长点,健康服务产业迎来发展机遇.建设健康服务产业技术协同创新中心,可以更有效地为本地区经济建设服务.本文在分析创新中心建设依据的基础上,分别从政府层面、学校层面、专业层面、企业层面提出了具体的建设策略.