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“真人秀”满足了谁
从社会心理学角度来说,真人秀节目满足了观众的各种心理欲望.其中重要的一点是真人秀节目满足了了观众的窥视欲.“窥视癖”这一心理学术语是精神分析中术语“窥淫癖”的变形.尽管窥视癖具体指的是指单纯的看作快感源泉的性变态心理现象,但是精神分析学家认为,窥视癖并非纯粹的变态心理行为,人类普遍存在不同程度的潜在的窥视欲望.变态与常态之间并没有一道不可逾越的鸿沟,对每个具体的个人而言,只是程度上存在差异.
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走进心中的花园采撷自己的玫瑰--《送你一座玫瑰园》
我非常喜欢这本书,已经看了两遍,而且现在仍放在床头,还会不时地翻阅.看了这本书的题目,你可不要感觉这是一本描述爱情的小说,它是一本心理学的科普读物,它会告诉你很多能有效提升生活质量的心理学术语.
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论药理个性及其塑造
20世纪下半叶崛起的遗传药理学致力于揭示人体对外源性物质(主要是药物)处置和反应个体差异的原因,从而引入了药理个性的概念[1].个性是一个心理学术语,用来表明每个人在人生舞台上各自扮演的角色及其与他人不同的精神面貌,是个体具有一定倾向性的心理特征的总和[2].药理个性抽取了个性概念的核心——与众不同,并将其定义在药理学的范畴之内,用以表明个体对药物反应的差异性,是个体具有一定倾向性的药理反应特征的总和.所称的药理个性应广义理解,既包括个体的药理个性,也包括群体(种族)的药理个性.1 药理个性的结构特点1.1 药理个性的表现形式药理个性体现在机体的药物代谢动力学和药物效应动力学全过程上.在药物代谢动力学方面,药理个性与药物的吸收、分布和排泄都有关,但在药物的代谢转化上表现为突出.
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从生理学与化学观点再认识心理的实质
S.Freud曾说过:“我们必须记住我们形成的所有有关心理学的观点,有可能在将来的某一天建立在一个器质性结构的基础上”,“如果我们有能力用生理学或化学的术语取代心理学术语,那么我们对心理学描述方面的缺陷就有可能消失……,我们期望生理……
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学习不良:一个有待拓展和深化的研究领域
学习不良(1earning disabilities)是多学科的研究对象,作为心理学术语是1958年由Thelander,Phelps和E. Kirk三人明确提出,用以指代轻微脑功能障碍和学习困难儿童.在日本,这方面的研究已成为21世纪教育科研的六大攻关项目之一;在美国,布什政府把改善学校处境不良学生作为教育改革的突破口.美国还成立了专门的国家学习不良委员会,确定了学习不良的教育法案,创办了专门的学术刊物,如Learning Disabilities Quarterly和Journal of Learning Disabilities等.