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5种中成药微生物限度检查法的验证
目的 验证5种中成药(黄连上清丸、牛黄上清片、热炎宁颗粒、三七伤药片、双黄连口服液)的抑菌活性及其采用培养基接种法进行微生物限度测定方法的可靠性.方法 按细菌、真菌计数方法测定,即采用4种阳性对照实验菌株的回收率逐一进行验证.结果 4种供试品对金黄色葡萄球菌、枯草杆菌有明显的抑菌作用,此外1品种对大肠埃希菌和金黄色葡萄球菌有抑菌作用.结论 5品种不能采用培养基直接接种法进行微生物限度测定.采取培养基稀释法消除其抑菌活性后才能进行微生物限度检查.
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《临床检验基础》实验课教学改革与创新实践
《临床检验基础》课程是高等医学院校医学检验专业课程体系的重要组成部分，该课程具有基础知识多。基本技能和形态检验特点突出和实践性和应用性强的特点。鉴于医学检验是一门实验医学，是理论联系实践的纽带，决定了《临床检验基础》实验在专业课程教学中的重要地位。另外相对于理论教学《临床检验基础》实验课程更具直观性、实践性、综合性和创新性的特点，是理论教学所不可替代的重要环节［1］。由于传统的实验教学从实验组织、实验方法的确立、实验步骤到实验仪器设备的选择都由带教教师全权代理，课堂上教师按传统验证性实验的教学要求将实验目的、实验原理、实验步骤、注意事项、临床意义等循序渐进讲解，然后组织学生按部就班地完成实验，验证实验结果，这种“照方抓药”的做法经常使学生对所做实验知其然，却不知其所以然［2］。为了提高实验教学的质量，达到培养高素质、有探索和创新精神的综合性医学检验人才，本校临床检验教研室经过近3年的教学改革和实践，从改革实验教学体系、充分利用教学资源、采用基本技能实训模块，综合性实验模块、设计性实验模块和创新性实验模块相结合的实验教学方法配合第二课堂教学，实施全程多站式的考核体系，对《临床检验基础》实验课教学进行了综合性创新改革实践，并取得了一定的教学效果，现报道如下。
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饮水中四氯化碳短期暴露健康风险参考值的验证
目的 针对四氯化碳的饮水短期暴露健康参考值的实验验证工作.方法 雄性SD大鼠分为6组(O、10、20、40、80、160 mg/(kg·d)),每组10只,玉米油作为阴性对照组.受试物组灌胃给予CCl4.染毒开始后24 h、11d各组取5只大鼠,检测血清中OCT、SDH、ALT、AST、BUN.解剖取肝、肾进行组织病理学检查.结果 染毒24 h后,随着染毒剂量的增加,5项血清学指标均呈不同程度升高.大鼠体重、肝肾重及肝肾脏体比与阴性对照组相比均无明显变化.肝脏组织中观察到在80 mg/(kg·d)开始出现空泡.染毒11d后,5项血清学指标均随着染毒剂量的增加而升高.各剂量组大鼠体重、肾重、肾脏体比与阴性对照组相比,均无明显变化.肝脏组织中观察到在20 mg/(kg·d)开始出现空泡,40 mg/(kg·d)起与对照组相比差异有统计学意义,随着剂量增加空泡病变严重.结论 本实验方案得出1d的HA值为4 mg/L,10d的HA值为1 mg/L,其中1d的HA值与USEPA的相同,10d的HA值比USEPA的高.
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C57-ras转基因小鼠模型的MNU验证实验
目的:建立国内用于药物临床前安全评价致癌性实验替代方法的C57-ras转基因小鼠模型,并通过甲基亚硝基脲(N-methyl-N-nitrosourea,MNU)进行初步验证.方法:C57-ras转基因雄性小鼠与BALB/c雌性小鼠杂交,子代通过PCR进行基因型检测,获得C57-ras转基因和野生型小鼠.实验设定2个剂量,75 mg·kg-1 MNU和150 mg·kg-1 MNU单次腹腔注射给药,共5个组,其中75 mg·kg-1 MNU设3个组:(1)转基因小鼠MNU组;(2)野生型小鼠溶媒组;(3)野生型小鼠MNU组;150 mg·kg-1 MNU设2个组:(1)转基因小鼠MNU组;(2)野生型小鼠MNU组.其中溶媒组给予同等体积柠檬酸缓冲液,给药后观察29周,观察动物一般症状、生存率、肿物出现时间及大体剖检观察并进行组织病理学检查.结果:75 mg·kg-1 MNU给药组小鼠生存率高于150 mg·kg-1 MNU.75 mg·kg-1 MNU给药后诱发C57-ras转基因小鼠发生淋巴瘤;150mg·kg-1MNU给药后诱发C57-ras转基因小鼠发生淋巴瘤、肺脏腺瘤和直肠纤维肉瘤.野生型动物溶媒组和野生型动物MNU组均无肿瘤发生.结论:初步验证了自主建立的C57-ras转基因小鼠模型,该模型是临床前药物安全性评价致癌性实验快速替代实验候选模型之一.
关键词： C57-ras转基因小鼠 甲基亚硝基脲 验证实验 致癌性实验
