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4个月婴儿左利手与右利手倾向的鉴别研究
目的 对4个月婴儿左利手与右利手倾向进行鉴别研究.方法 本文设计了一个婴儿触拿玩具的实验,通过观察婴儿习惯性使用右手与左手操作玩具的动作次数、效果,鉴别婴儿是左利手倾向还是右利手倾向.结果 左手与右手分别触拿玩具的次数有显著性差异.结论 在婴儿成长到120天左右可以鉴别出婴儿的左利手与右利手倾向.
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学龄前儿童家长及老师左利手观念分析
目的 了解家长及老师对左利手的观念,及时正确的给予指导.方法 应用自行设计的问卷对学龄前儿童家长及教师进行问卷调查.结果 认同利手与智商无关的家长占92.19% ,教师占94.34%.认同左利手也许会有特殊天分或某种优势,积极鼓励使用左手的家长占6.28%,老师占3.77%;认同左利手很正常,无需约束的家长占49.06%,老师占65.09%;认同如果说服教育无效,训斥打骂也要改为右利手的家长占3.74% ,老师占0%.结论 大多数家长及老师认同对左利手儿童采取鼓励或顺其自然的态度.
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从生理心理探左利手
一个人日常生活中做技巧性活动习惯性用左手称左利手.左利手人群的出现激起了科学研究者的无限探索.本论文详细地解释了利手的标准,真实、客观、系统地总结左利手的比例和优劣势,并从生理心理方面探讨左利手形成的理论及其与大脑优势的关系.帮助读者更全面地了解左利手及其研究进展.
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基底节铁沉积差异的SWI研究:不同利手者间的差异
目的:使用磁敏感加权成像(SWI)探讨左、右、混合利手人群铁沉积的差异.方法:共有87个正常人(年龄20 ～ 45岁,46例男,41例女)入组,分三组:右利手(51例),左利手(19例)或混合(17例).磁共振检查包括常规和SWI序列,采用相位图量化铁沉积在尾状核头部和豆状核的角弧度差异,并进行各组间比较.结果:左豆状核区铁沉积:左利手明显低于右利手(P＜0.001)和混合手(P=0.006),后两者间没有显著差异(P=0.545);右豆状核区铁沉积:右利手低于左利手组(P＜0.001),其余之间无差异(P =0.07,0.121).双侧尾状核头区铁沉积各组间未见显著性差异.结论:成人豆状核铁沉积因利手不同而有显著性差异,左侧豆状核以左利手者低,右侧豆状核也是右利手低于左利手,而尾状核头部铁沉积则无此种差异.
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左利人群双上臂血压的差异监测及分析
目的 探讨左利人群双上臂血压的差异.方法 对30例左利手患者分别测量左右上臂血压进行比较.结果 左利人群左上臂血压高于右上臂.结论 临床首次测量血压时应测量双臂血压,并以血压高一侧的手臂为准.
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左利手医学生在外科基本技能训练中的相关问题
由于左利手者在外科操作中的习惯与右利手者完全相反,这种差异往往导致左利手医学生在其外科基本技能训练过程中表现为缺乏信心以及技能提升缓慢.国外研究表明,左利手医学生在外科基本技能训练中缺乏针对性的指导、对右手外科器械的不适感以及改用非优势手(右手)的压力等问题,是造成这一现状的主要原因.文章将通过对国外现有研究的总结与归纳,以阐明左利手医学生在外科基本技能训练中存在的主要问题,并据此提出针对性的新教学法,以增强左利手医学生在外科基本技能训练中的信心并提高其技能训练的效果.
