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网上自主学习的理论框架探索
从传统的面授学习到网上学习是一个巨大改变,而网上自主学习则是在网上学习的基础上更进一步,它融合了个性化学习、主动学习以及科学学习的特征.在网上自主学习的理论框架中,其PDCA循环是核心的学习过程,管理要素、技术要素以及交互要素则扮演了3类不同的影响角色.北京协和医院在临床教学改革中,将传统的教学模式引入网上自主学习,形成了协和新型临床教育理论和模式.
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党员网上学习教育学分制管理办法实践与探索
江苏省常熟市笫三人民医院党总支从创新管理方法和激励手段入手，在全市卫生系统党员中率先推行网上学习“学分制”管理办法，利用计算机网络资源的开放性、共享性，激发学习的积极性、主动性和独立性，揉合传统教学方式中的优势，培养党员的信息素养，提高自主学习的能力，促进党员素质的全面发展和党员干部素质提升，有效地激发了党员干部学习热情，收到了良好的效果。
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网络继续医学教育应用评价
河北省自2002年应用"好医生网站"开展网络继续医学教育活动,五年来每年有3 000多人参加学习该网站的国家级项目,网络教育项目已成为重要的继续医学教育资源之一.如何进一步加大网络教育的覆盖面,不断地提高网络继续医学教育项目的可读性和实用性,更好地发挥这一资源的教学效率和教育效益,是继续医学教育管理工作中需要关注的问题.为了解学员参加网上学习情况和反映,于2006年7月组织了对参加"好医生网站"网络继续医学教育部分学员的问卷调查.
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学辟谷减肥的真实感受
爱美是女人的天性,我身高170cm,可是就是因为身体太粗重,没有显示曲线的美,为此想尽了各种减肥方法,尝试过按摩、针灸、推拿、药物等法,为此也花了许多时间和金钱,减肥几乎伴随了我一生.所有的努力,所有的结果都是越减越肥!一次偶然的机会,我接触了辟谷,当时别人简单教了我辟谷方法,于是进行了尝试,没想到功效十分显著,而且减肥效果特别好,坚持下来后感觉特别轻松.为此开始研究辟谷,在网上学习辟谷知识,通过反复研究,确证刘昕葆老师的自然辟谷减肥是比较全面,比较科学,还可以培训国家职业发证辟谷养生师,我努力争取把刘老师请到内蒙古赤峰市来办辟谷培训.
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护士网上学习平台的研究进展
随着现代化科技的发展,在护理工作中,信息化平台建设也越来越被重视,其中包括护理教育工作.护理教育工作是护理工作中重要的一部分,创建一个可供学习的网上学习平台对护理型人才的培养是非常重要的.本文结合国内外对护士开展培训的内容、采用的培训方式、网上培训的优缺点等方面作一综述.
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学习《1999年WHO／IASLC肺和胸膜肿瘤组织学分类》的体会
世界卫生组织（WHO）和国际肺癌研究协会（IASLC）共同修订的第三版《肺和胸膜肿瘤组织学分类》已经出版。笔者有幸参加了第九届世界肺癌大会（9th WCLC，2000.9.11～15，日本东京），会议期间参加了“肺癌组织学分类病理专家组”主席Dr. Travis及专家组协作者Shimosato、Colby、Corrin分别主持的《1999年WHO／IASLC肺和胸膜肿瘤组织学分类》病理专题讨论会。现有一点学习体会供国内同道参考。1 第三版肺和胸膜肿瘤组织学分类主要根据光学显微镜下的标准 这种分类系统对大多数肺肿瘤不需要免疫组织化学、电镜和分子生物学等特殊技术，在没有这些特殊设备的外科病理实验室都可进行，有利于全世界广泛应用。但是，这对于缺乏经验的病理医生来说就会产生困难，尤其是对于那些浸润前病变（如鳞状不典型增生／原位癌；不典型腺瘤增生；弥漫性特发性肺神经内分泌细胞增生）和那些亚型的分类，因为有关这些病理组织学标准的文章发表少，不为人们所熟悉，甚至专家组的病理学家在评述这些标准时，达不到完全的一致。所以有人提出（如加拿大的Hirsh和Gazdar等）应利用现代高质量的数码影像系统将这些病变通过因特网来获得国际病理学专家组一致的诊断，然后在网上公布这些诊断标准，大家从网上学习。
