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提高护理士官人才岗位任职能力的几点思考
护理士官是基层部队护理工作和卫勤保障的骨干力量,对巩固和提高部队战斗力具有十分重要的作用.我院作为全军唯一一所卫生士官教育培训机构,几年来先后为全军部队培养输送了大量护理士官人才,护理士官的培训质量也逐步提高.在培训实践中我们认识到,提高护理士官的岗位任职能力,是当前护理士官教育中亟待解决的重要问题,也是提高培训质量的关键所在.
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学员应急培训教学保障思考与实践
在新的形势下,全军各院校都承担了应急培训任务,我院首批培训的应急护理士官和直招护理士官已奔赴部队基层,走上了工作岗位.面临新的历史使命,如何适应新军事变革和军事斗争卫勤准备的需要,培养更多的卫生勤务人才,是我们今后工作的重点,也是适应以任职教育为主的教学服务保障形势的需要.
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开展综合技术比武,提高岗位任职能力
护理士官是基层部队护理岗位的主力军,担负着平战时保健、战救的重要任务.为提高其岗位任职能力,缩短其实习和岗位任职的适应期,从2006年开始我们在学员到临床实习前一个月,组织开展护理综合技术比武,取得了很好的效果.
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护理士官生技能学习压力源与应对方式调试
在教学中我们发现,护理士官学生在技能学习中所遇到的压力源,对于学生的护理技能学习有一定的影响.如何应对压力源而采取相应的调适措施,是保持学生身心健康、学好护理专业知识、将来做好护理工作、适应现代护理学发展的重要保障.
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护理士官诊断学教学改革探索与实践
诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科.目前,诊断学教学普遍存在着重理论轻实践,教学和考核方法传统单一等问题,不利于培养学员的临床思维能力.
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护理士官毕业学员任职能力调查与评价
本研究旨在了解基层部队卫生机构对护理士官毕业学员任职能力的评价,以指导护理士官教育改革,建立合理的护理士官培训机制,培养出真正适应军队发展需求的护理士官人才.
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护理士官学员心理健康状况调查与对策研究
心理素质作为人才素质的重要因素,它将直接影响着人的精神面貌,影响着人智能、技能的发挥,从而影响着人活动的效率与效果.本研究旨在探讨护理士官学员的心理素质特点,为更有针对性地开展心理健康教育提供依据.
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护理士官学员开展野外生存训练的思考
护理士官是我军士官队伍建设的重要组成部分,担负着抢救和护理伤病员的重要任务,是我军作战部队医疗保障的重要成员之一.由于护理士官担负的任务,决定了护理士官在战场上要有持久的体能、精湛的护理技术和较强的野外生存能力.而这些都必须通过日常的学习和训练才能获得.因此,提高护理士官野外生存能力的训练,是当前野战医院综合训练的内容之一,也是今后院校学员训练发展的方向.
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护理士官临床实践能力培养模式改革创新探讨
临床实践能力是护理士官学员岗位任职基础，是临床护理教学的核心，通过临床教学，将所学理论知识与临床实践技能相结合，达到培养学员综合实践能力的目的，是护理士官能力素质培养的关键环节。护理士官肩负着平时保健康、战时保生命的使命。护理士官具备病情观察、急救等综合能力，可以挽救官兵生命，降低伤亡率，并可以鼓舞士气，提高部队战斗力，是战时抢救的骨干力量［1］。为有效提高护理士官学员临床实践能力，我们对护理士官临床能力培养模式进行了改革创新，构建了新型临床教学模式，取得了一定效果。
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浅析基层卫生机构护理士官的培训和管理
护理士官既是部队护理队伍的主体,又是基层卫勤保障的主力军,肩负着战地救护、伤病员护理和卫生防疫等任务,对巩固、提高部队战斗力起到十分重要的作用[1].自首批护理士官补充基层部队以来,其工作岗位已处于军队卫生勤务保障系统的前沿,这就要求他们必须具备良好的综合素质.因此,在基层卫生机构中加强护理士官的业务培训和日常管理至关重要.只有全面提高护理士官的整体水平,练就过硬本领,才能在基层卫生工作中强化责任担当,对增强部队战斗力、提升基层护理水平起到积极作用.
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护理士官学员图书借阅情况分析
士官人才的培养至关重要.如何提高护理士官学员的培训质量,使其真正适应基层部队卫勤保障需求,是我院当前迫切需要解决的问题.准确把握士官学员的文化基础水平、求知特点与学习兴趣,对提高培训针对性具有一定意义.
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护理士官学员基层部队实习工作做法与体会
护理士官培训是我院学员训练发展史上的一个新突破.培养三年制大专护理专业士官学员以来,为了使学员毕业后能尽快适应基层部队卫生机构岗位的任职需要,我院积极安排学员到基层部队卫生机构进行实习,培养和提高护理士官学员的实际工作能力,为满足基层部队卫生机构的需求和完成卫勤保障任务打下了坚实的基础,现将做法报告如下.
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护理士官学员核心能力的培养体会
护士核心能力是指护理教育着重培养的、护理专业人员必须具备的主要能力[1]，重视和发展护士核心能力的培养，有助于提高护理人员的社会适应能力和专业素质以及自我成就感，增加护理专业的竞争力，促进护理事业的发展。护理士官既是部队护理队伍的主体又是部队基层卫勤保障的生力军，肩负着战地救护、伤病防治等重任，对巩固、提高部队战斗力起着十分重要的作用[2]。因此，加强对护理士官学员核心能力的培养对于提高护理士官学员的整体素质、增强部队战斗力具有重大意义。
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改进护理士官防护医学教学的几点心思考
护理士官队伍是我军战时卫勤保障不可缺少的重要力量,加强军事医学教育是提高护理士官军事和业务素质的必要措施,根据士官学员的自身素质和培训特点,对目前护理士官防护医学的教学工作提出一些改进建议.
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护理士官分子生物学常用实验技术备课体会
目的:通过精心备课,以提高分子生物学教学中护理士官学员的学习效果.方法:在护理士官分子生物学常用实验技术理论教学中,从备学员、备目的要求、备内容、备方法和备小结几方面做好充分准备.结果:教学准备充分,学员学习兴趣浓,热情高.结论:结合护理士官特点备课,可以提高学员学习效果.
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试论护理士官的基本素质及任职能力
护理士官是我军护理人力资源的重要组成部分,是部队卫生机构预防保健、治疗护理、健康教育、战(现)场救护等一系列卫生工作的承担者.护理士官工作岗位处于我军卫生勤务保障系统的前沿,其独特的岗位性质要求护理士官必须具备良好的素质及综合能力.根据我院4年来的护理士官教育培训工作情况,对护理士官应具备的基本素质与任职能力作了初步总结.
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优化护理士官课程设置的思考
分析了护理士官教学现状,总结了优化护理士官课程体系的做法,提出了课程设置的原则,并对课程建设等相关问题进行了探讨,提出了具体对策.
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直招护理士官质量保障体系研究
地方直招护理士官培训是军事教育与依托地方教育并举的人才培养发展之路的具体体现,构建人才质量保障体系,生源质量是基础;要逐步提高专业基础学历,任职经历以及身心和政治素质,严格征召制度和程序,严把质量关;以任职需要为核心,做好培训规划工作.是保证培训效果的关键.
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在护理士官教学中实施"三位一体"教育
军队护理士官不仅应有较强的实际工作能力,而且应具有良好的知识生长根基.具有可持续发展的潜力,能满足军队现代化信息化建设发展的需要.
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构建以综合能力素质为基础的护理士官教学体系
护理士官是构成我军士官整体队伍的重要组成部分,它既是基层部队战斗力形成的有机力量,更是基层部队战斗力保障的有效力量.围绕"保打赢"的目标,以综合实用技能为基础,构建护理士官教学体系.
