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阅读特征文献资料
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护理士官学员信息利用调查
护理士官是军队护理人员的重要组成部分,是基层部队勤保障的重要技术力量.
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护理士官学员图书借阅情况分析
士官人才的培养至关重要.如何提高护理士官学员的培训质量,使其真正适应基层部队卫勤保障需求,是我院当前迫切需要解决的问题.准确把握士官学员的文化基础水平、求知特点与学习兴趣,对提高培训针对性具有一定意义.
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新疆汉族与维吾尔族阅读障碍儿童阅读特征的比较研究
目的 研究汉族与维吾尔族儿童发展性阅读障碍的不同阅读特征,为开展不同种族儿童发展性阅读障碍的遗传学研究提供基础.方法 本文采用分层检测的策略,依据ICD-10诊断标准,抽取3～5年级儿童1 181名,利用儿童阅读障碍量表进行检测筛查,以各阅读障碍各因子为自变量拟合了Logistic回归模型.分析不同种族的阅读特征的差异.结果 1)汉族儿童阅读障碍的筛查阳性率为4.69％,维吾尔族儿童阅读障碍的筛查阳性率为7.93％,两种族之间阅读障碍的筛出率差异有统计学意义(x2=9.448,P＜0.05).2)维吾尔族儿童阅读障碍组的8个因子均高于对照组.进一步进行Logistic回归分析,其中口语表达(OR=2.432)和视知觉(OR-6.056)对阅读障碍的影响较大.3)不同民族阅读障碍儿童各因子评分比较:口语表达、书面表达、注意力、视知觉差异有统计学意义(P＜0.05),维吾尔族儿童显著高于汉族儿童分值.结论 汉族儿童与维吾尔族儿童阅读障碍筛查阳性率差异具有统计学意义;维吾尔族发展性阅读障碍儿童在阅读中各个环节均受损,以口语表达障碍和视知觉损害为主;汉族与维吾尔族儿童阅读障碍特征存在显著性差异,汉族儿童各因子得分均低于维吾尔族儿童.
