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头穴留针配合行为训练治疗儿童自闭症疗效观察
目的:比较头穴留针配合行为训练与针刺后配合行为训练治疗自闭症儿童的疗效差异.方法:将60例自闭症患儿随机分为头穴留针训练组和针刺后训练组,每组30例.头穴留针训练组予头穴留针同时配合行为训练干预:主穴取四神穴、定神三穴、脑三穴、手智三穴、足智三穴,并根据病情随证配穴,30 min后,出四肢部的针,留头针并进行行为训练干预.针刺后训练组在针刺完成后再配合行为训练干预,两组均每日1次,3个月为一个观察周期.治疗前后用儿童自闭症评定量表(CARS)及心理教育量表(PEP)对自闭症疗效和患儿发育水平进行评估.结果:头穴留针训练组总有效率为83.3％(25/30),优于针刺后训练组的66.7％(20/30,P＜0.05)；治疗后两组CARS得分均有所下降,且头穴留针训练组低于针刺后训练组(均P＜0.05)；治疗后两组PEP总分均有所上升,且头穴留针训练组高于针刺后训练组(均P＜0.05)；其中头穴留针训练组在认知理解(CP)和认知表达(CV)两方面分值升高优于针刺后训练组(均P＜0.05).结论:头穴留针配合行为训练干预治疗自闭症患儿疗效优于针刺后训练,在提高患儿认知理解、认知表达方面尤其突出.
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头穴留针结合认知功能训练治疗脑外伤后认知障碍的临床疗效观察
目的:探讨治疗脑外伤后认知障碍更为安全、有效的方法.方法:治疗组采用头穴留针结合认知功能训练治疗,对照组采用认知功能训练治疗,将2组疗效进行比较观察.结果:2组治疗前后MOCA评分比较,2种治疗方法均有效;2组治疗后临床整体疗效比较,治疗组整体疗效明显优于对照组,差异有统计学意义.结论:头穴留针结合认知功能训练治疗脑外伤后认知障碍较单纯采用认知功能训练治疗有更好的疗效.
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头穴久留针治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕56例临床观察
目的 观察头穴久留针法治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕的疗效及经颅多普勒超声(TCD)的变化.方法 将112例患者随机分为两组,各56例.均采用头部穴位针刺治疗,对照组选用百会、四神聪、玉枕、天柱、风池进行普通针刺治疗,久留针组选取同样穴位进行长久留针刺激,疗程均为2周.分别对两组疗效、TCD血液流速变化等进行对比观察.结果 久留针组总有效率为83.92%,明显高于对照组的64.28%(P<0.05);治疗后两组TCD检查较治疗前有明显改善(P<0.05);久留针组在治疗第1周即出现较好疗效,同本组治疗前及对照组第1周相比有统计学意义(P<0.05).结论 头穴久留针治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕较单纯头针治疗疗效更为突出,起效较快,能明显缩短病程.
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头穴留针入高压氧舱治疗脑出血患者运动功能障碍30例观察
脑出血是中老年人的常见病、多发病,多数治疗后,易仍遗留有不同程度的功能障碍,严重影响患者的日常生活质量.本研究采用头穴留针入高压氧舱治疗脑出血患者30例,取得良好效果,现报道如下.1 临床资料1.1 一般资料:选取2011年至2013年高血压性脑出血住院患者61例为观察对象.将入选患者根据知情同意情况分为两组.治疗组30例,其中男19例,女11例,年龄40～75 (61.7±5.6)岁;对照组31例,其中男19例,女12例,年龄38～80 (60.3±4.9)岁.两组性别、年龄等临床资料比较差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性.
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头穴留针治疗椎基底动脉供血不足性眩晕41例
目的:观察头穴留针法治疗椎基底动脉供血不足性眩晕的疗效及TCD的变化.方法:将82例椎基底动脉供血不足性眩晕患者随机分为头针组和体针组.头针组41例采用头穴留针法,取穴百会、四神聪、玉枕、天柱、风池;体针组根据患者病情辨证选取肢体穴位进行针刺.对比观察两组临床疗效与TCD变化.结果:头针组治愈8例,显效16例,有效12例,无效5例,有效率占87.8%;体针组治愈3例,显效10例,有效13例,无效15例,有效率占63.4%.两组疗效及TCD改善情况对比,差别有统计学意义(P＜0.01,P＜0.05).结论:头穴留针法治疗椎基底动脉供血不足性眩晕疗效突出,可缓解椎基底动脉痉挛,改善脑部血液循环.
关键词： 头穴留针 椎基底动脉供血不足/针灸疗法 眩晕/针灸疗法 TCD -
头穴留针行同步训练对精神发育迟缓患儿认知能力的治疗作用
[目的]观察头穴留针行同步训练对精神发育迟缓(MR)患儿认知能力的临床疗效.[方法]将符合纳入标准的MR患儿,随机分为头穴留针训练组和针刺后训练组,头穴留针训练组25例给予头穴留针配合认知训练法治疗,针刺后训练组29例给予常规针刺后行认知训练法治疗,2组均每日治疗1次,3个月为1个观察周期.治疗前后以《0～6岁小儿神经心理发育检查表》进行评估,观察2组患儿的发育商(DQ)、智龄、适应能力、语言、社交行为等指标的变化情况.[结果]治疗后,2组患儿的总发育商、智龄、适应能力、语言、社交行为等均有显著改善,与治疗前比较差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).2组治疗前后差值比较,头穴留针训练组在智龄、社交行为上与针刺后训练组比较差异有统计学意义(P＜0.05),表明在为期3个月的治疗后,头穴留针行同步训练在改善患儿的智龄、社交行为方面疗效优于针刺后训练组.[结论]头穴留针行同步认知训练对MR患儿的疗效较针刺后行认知训练更好,特别是在患儿智龄发育和社会行为的改善方面.
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头部穴位留针治疗中风后抑郁的临床疗效分析
目的：观察头部穴位留针刺激对中风后抑郁症的治疗作用。方法70例中风后抑郁症患者随机分成治疗组和对照组，每组35例，均接受内科常规治疗和肢体针刺治疗，治疗组患者加用头部穴位留针刺激，疗程共3 w；分别对两组疗效、治疗前后HAMD抑郁量表评分、匹兹堡睡眠质量指数(孕杂匝陨)进行分析。结果两组抑郁状态均有改善，治疗组优于对照组；且治疗组HAMD抑郁量表评分减分程度明显高于对照组(<0.01)；匹兹堡睡眠质量指数得分明显减少。结论头部穴位留针刺激对中风后抑郁症有明显的治疗作用，疗效体现在改善症状及睡眠的调节上。
