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BB网络教学平台在中医院校解剖学教学中实践
观察和分析学生使用BB网络教学平台的情况,发现问题,总结规律,为教师在该平台后续建设和使用提供参考,从而进一步提高教学质量.本研究以中医院学生为观察对象,统计他们在一个学期内访问不同的内容板块和不同时间的访问次数,分析他们的学习效果与访问次数的相关性.结果 显示,学生对内容区访问次数多但课后在论坛讨论交流较少;访问时间方面,周末和每天下午2点到晚上9点访问次数较多;学生的学习效果与访问次数呈正相关.分析结果 后得出以下结论,教师在应用BB网络教学平台时不仅要及时的关注平台上学生的动态,特别在周末和每天下午2点到晚上9点,还要寻找合适的话题、问题并积极的引导和参与讨论;虽然学习效果与访问量呈正相关,但是相关性不是很大,如何让学生能更有效的利用BB网络教学平台,进一步提高他们的学习效果还有待研究.
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网络教学论坛在人体解剖学教学中实践
观察和分析学生使用网络教学论坛的情况,明确网络教学论坛在人体解剖学教学中的作用.选取大学一年级学生为考察对象,依托BB网络教学平台,考察他们在网络教学论坛上的浏览情况与发帖情况,并分析其与考试成绩的相关性.结果显示,网络教学论坛的浏览数和发帖数与考试成绩呈正相关,但是相关性不高.综合分析可以得出充分利用网络教学论坛能进一步提高人体解剖学的教学质量.
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在医学PBL教学中应用BB教学平台的探讨
PBL教学法已广泛应用于高等医药教学领域,但在实践过程中也发现了一些不足,利用BB网络化教学平台能够解决其中一些问题,从而提高教学质量,更好地发挥PBL教学优势.本文从目前国内PBL教学法中存在的问题、利用BB教学平台解决PBL教学问题的实施方案及PBL教学中应用BB教学平台需要注意的问题三个方面进行了分析讨论,发现将BB教学平台应用于医学PBL教学中,对培养学生的学习兴趣、自主学习能力,全面提高PBL教学质量有重要意义.
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基于BB平台的《中医妇科针灸治疗学》教改研究
目的:探讨BB教学平台辅助教学的效果.方法:以BB教学平台为研究平台,以针灸涉外英语班(对照组)和针灸涉及日语班(实验组)为研究对象,以《中医妇科针灸治疗学》课程为依托,开展网络化教学方法和内容的研究.结果:理论考试和病例分析结果实验组和对照组比较,差异无统计学意义(P＞0.05);问卷调查结果显示学生认为平台的功能很好,教学效果好,乐于接受.结论:BB教学平台有助于学生的自主学习,值得进一步推广.
关键词： 《中医妇科针灸治疗学》 BB教学平台 网络化 教学研究 -
Bb教学平台在中药炮制学教学中的应用与探索
随着计算机和网络的发展，网络教学平台已经开始在高校教学中不断完善和普及，越来越多的高校开始将Bb教学平台运用于学校日常教学活动中，本文总结了在中药炮制学教学中推广使用Bb教学平台的情况，并对存在的问题进行了一些建议。
