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谈学科带头人的十种管理能力
一个优秀的医学学科,至少应具备三大功能:良好的社会服务能力,能够为患者解决健康问题;优异的学术创新能力,推动学术进步;为社会培养有用的专业人才.可见,打造一个优秀学科,并非易事,需要凝练文化、打造团队、构筑平台、捕捉机遇和追求创新等,其中,学科带头人的管理能力无疑是关键[1].我担任学科带头人近10年间,深感做好学科带头人,既要精业务、做学问,又要善管理、带队伍,应着重在十种管理能力上下功夫.
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医药类高职院校提升社会服务能力研究
目的:文章在分析医药类高职院校社会服务特征的基础上,研究医药类高职院校从事社会服务可利用的资源,提出其社会服务的主要方式、途径,着力增强医药类高职院校社会服务能力。方法笔者通过高职院校应全方位的为区域经济社会发展服务、医药类高职院校提升社会服务能力的紧迫性和医药卫生高职院校提升社会服务能力的主要方式和途径等方面进行阐述,分析医药类高职院校在提升社会服务能力中所起的作用。结果与结论随着医药类高职教育的快速发展和社会需求的不断变化,无论从区域经济建设,还是自身发展的需要方面考虑,高职院校都应把社会服务摆在学校工作的重要地位,成为区域经济发展或行业发展的重要技术支撑力量,在助推区域经济社会发展的同时,提高院校知名度,促使院校办学更具活力,谋求自身更大的发展。
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浅谈高等职业院校科研团队建设 及其社会服务能力的提升
社会服务是高等职业教育的基本职责,科研服务社会是高职院校社会服务的重要组成部分,而科研团队建设是提高高职院校科研实力及其社会服务能力的关键所在.在对高职院校科研团队建设及其社会服务的意义进行简要阐述的基础上,详细探讨高职院校科研团队建设及其社会服务能力提升的主要途径.
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浅析高职院校提高社会服务能力的途径
高职教育是一种与经济发展关系密切、直接,在提高高等教育对经济发展贡献力方面具有独特作用的教育类型,是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径,是缓解劳动力供应结构矛盾的关键。