首页 > 文献资料
-
多元化教育实习模式在高危产科临床带教中的创建研究
目的：探讨多元化教育实习模式在高危产科临床带教中的应用效果。方法选取2012年1月-2013年12月在高危产科护理专业实习生112人，2012年56名为传统教育组（对照组），2013年56名为多元化教育组（干预组），对比两组临床实习效果。结果多元教育组实习生的理论成绩和操作成绩高于传统教育组，两组实习生成绩差异比较具有统计学意义（P<0.05）；多元教育组实习生的实习生自评、患者满意度评价及带教老师评价得分高于传统教育组，两组实习生得分差异比较具有统计学意义（P<0.05）。结论多元化教育实习模式的创建能较好地满足实习生临床实习教学，能很好地适用于高危产科临床带教，为整体护理临床实习带教提供可行性参考案例。
-
人文关怀护理在高危产科中的应用效果观察探讨
目的:对人文关怀护理在高危产科中的应用效果进行探究.方法:选择高危产科的孕妇254例作为观察对象.将其随机分 为试验组和对照组,每组127例.其中对照组采用原有的传统护理方式,而试验组则在患者整个治疗中采取人文关怀护理.观察比较两 组患者孕妇分娩的方式.结果:两组孕妇在起初入院治疗护理前倾向选择剖宫产的人数差异不大,但经过不同的护理后,试验组终 剖宫产孕妇明显少于对照组(P＜0.05),提高了顺产率而且不降低分娩胎儿的健康率.结论:人文关怀在一定程度上可满足高危孕妇 对自身健康及胎儿预后的关注,可缓解高危孕妇的心理压力,获得良好的心理支持,从而坚定自然分娩的信心,改善分娩效果,值得 在临床上推广应用.
-
微信公众平台在高危产科业务学习中的应用
目的 探讨微信公众平台在高危产科业务学习中的应用效果.方法 选取2016年6月 ～2017年10月本院28名高危产科护士作为研究对象,建立微信公众平台并设置科内相关业务让护士进行关注后并自行学习,采用横断面实境操作演练的考核方式,以3人1组为单位进行抽考,在微信公众平台使用前、后对护士进行实境考核、理论知识掌握和护理质量的评价并统计患者满意度.结果 使用微信公众平台培训前护士横断面实境考核评分(82.37±9.42),低于培训后(92.13±3.27)(P<0.05);培训前护士理论知识评分(78.89±6.58)低于培训后(87.51±7.12)(P<0.05);培训前护理质量评分(84.73±5.76)低于培训后(89.73±5.91)(P<0.05);培训前高危产科患者满意度(74.07％)低于培训后(96.55％)(P<0.05).结论 微信公众平台能够提升高危产科护士业务学习效果,提升护理质量,提高患者满意度.
-
浅谈PDCA循环法在高危产科新护士规范化培训中的应用
目的:评价PDCA循环管理方法运用于高危产科新护士规范化培训中的效果.方法:将2010年-2012年新参加工作并入高危产科的32名新护士设为观察组,用PDCA循环管理方法对她们进行为期3个月的规范化培训;将2007年-2009年新参加工作并入高危产科的28名新护士设为对照组,以常规方法进行带教培训;对两组新护士业务水平考核达标率、独立完成工作能力评定合格率、综合能力评定合格率、独立值班率进行比较.结果:两组新护士业务水平考核达标率、独立完成工作能力评定合格率、综合能力评定合格率、独立值班率比较差异统计学意义(P<0.01),观察组按计划3个月内完成培训并考核合格而独立值班率93.75%,对照组3个月内独立值班率 56.67%.结论:在高危产科新护士培训中应用PDCA循环法,对系统性提高护士的临床基本能力,完成角色转变,尽早适应临床工作具有显著成效.
-
三色预警在产科敏感指标中的应用
在高危产科使用三色预警的目的是将危重孕产妇按产科敏感指标予以不同颜色的预警，提高医护人员对患者的病情变化的辨别和启动快速反应团队，及时予以相应的早期处理和持续性评估，降低母儿伤残和死亡率。
