首页 > 文献资料
-
2016-2017年眼耳喉鼻科专科医院门诊处方点评与不合理用药分析
目的:探讨眼耳鼻喉科专科医院门诊处方点评及不合理用药情况.方法:选择眼耳鼻喉科专科医院2016-2017年的3518张门诊处方进行点评,并对不合理处方进行归纳分析.结果:3518张处方中不合理处方52张,比例1.48％(52/3518),处方平均用药量2.13种,国家基本药物使用比例27.03％(951/3518),处方金额平均174.6元,抗菌药物使用比例14.61％(514/3518).不合理处方中用药不适宜处方比例明显更高(P<0.05).结论:处方点评制度能促进专科医院的临床合理用药,从而为合理用药改进措施提供依据和参考.
-
优质护理在眼耳鼻喉科中常见的问题和对策浅析
目的:分析探讨出在眼耳鼻喉科中进行优质护理过程里存在的问题及对策.方法:与患者沟通、护理组讨论查找出问题,研究相应对策且遵照执行.结果:开展优质护理,可提高护理人员的独立工作能力,进而收到患者满意的效果.结论:真正意义上的优质护理的开展,不仅可以提高护理人员的工作能力,充分发挥护理人员的主观能动性和积极独立自主进行护理工作的潜力,还可以收到患者满意度提高的效果,值得提倡和推广借鉴.
-
品管圈对眼耳鼻喉科病区护理管理质量的临床影响效果观察
目的:探究品管圈对眼耳鼻喉科病区护理管理质量的临床影响效果.方法:选取我院2015年3月～2017年3月耳鼻喉科护理人员20名展开品管圈活动,参与患者为50名,对比品管圈活动开展前后护理人员工作能力、护理效果等进行对比观察.结果:实施品管圈前护理合格率为68.00％,显著低于实施后的96.00％,对比差异显著具有统计学意义(P＜0.05);实施品管圈后护理人员各项分值平均分显著由于实施前,对比差异显著具有统计学意义(P＜0.05).结论:眼耳鼻喉科病区护理工作较为繁杂,开展品管圈活动有助于集中对护理人员进行培训,同时促进彼此之间的交流,从而提升护理人员的专业能力以及整体护理质量.
-
康复助手应用程序在眼耳鼻喉科患者健康教育中的应用
目的 探讨康复助手应用程序在眼耳鼻喉科住院患者健康教育中的应用效果.方法 将432例眼耳鼻喉科住院患者随机分为对照组和观察组各216例,对照组采用以口头为主的常规健康教育,观察组在对照组的基础上使用康复助手APP进行健康教育.结果 观察组疾病健康教育知识评分显著高于对照组(P＜0.01).结论 康复助手APP用于眼耳鼻喉科住院患者健康教育,可以有效提高教育效果.
-
眼耳鼻喉科护理带教体会
目的 探讨如何提高眼耳鼻喉科的护理教学质量.方法 按教学大纲要求采用护理制定目标带教计划,计划实施,教学质量评价的带教方法进行护理带教.结果 137名护理实习生出科前考核成绩较理想,专科理论考试试卷平均成绩87.5分,专科护理操作合格率100%,护生在2周内能掌握眼耳鼻喉科的一般护理以及一些简单操作,了解眼耳鼻喉科常见急症的观察及处理.结论 通过采用制定目标带教计划,计划实施,教学质量评价的带教方法,提高了眼耳鼻喉科的教学质量.
-
品管圈对眼耳鼻喉科病区护理管理质量的临床影响探析
目的：观察品管圈对眼耳鼻喉科病区护理管理质量的影响。方法：790例眼耳鼻喉科病区住院患者随机分为对照组（n=350）和观察组（n=440），对照组应用传统护理质量管理，观察者实施品管圈护理管理，比较两组患者护理质量。结果：观察组整体护理合格率、病房管理合格率、护理服务满意度、急救管理合格率、护理文书合格率、医院感染合格率、出院后电话回访率、健康教育知识知晓率均显著高于对照组，且护理不良事件发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论：眼耳鼻喉科病区实施品管圈护理管理有利于提高护理工作人员的积极性及病区护理管理质量，促进患者康复，值推广应用。
-
品管圈在眼耳鼻喉护理中的应用
目的:探讨品管圈在眼耳鼻喉护理中的应用效果.方法:以本院眼耳鼻喉科2016年1月-2016年12月全体护理人员13名为研究对象,开展品管圈活动,比较活动实施前后护理人员的工作能力、护理指标等改变情况.结果:品管圈实施后,护理人员的基础护理能力、整体护理能力、病房护理能力、护理文书管理能力评分均显著提高,明显高于实施前,分别比较差异显著(P<0.01);护理人员的基础护理时间、健康教育时间明显增多、护理文书时间显著减少,其总体护理质量评分明显提高,分别与实施前比较差异显著(P<0.01).结论:眼耳鼻喉护理中开展品管圈活动,有助于提高护理人员的工作能力,提高护理质量,对医院充分利用护理人才资源、创建良好的医护关系有积极意义.
-
形象思维在中医眼耳鼻喉科教学中的应用
人的思维具有抽象思维与形象思维之分,人的左半脑长于抽象思维,右半脑长于形象思维.传统中医眼耳鼻喉教学存在着较强的抽象思维特点,因而主要引起左半脑的思维活动,而右半脑则得不到应有的使用.有鉴于此,笔者在中医眼耳鼻喉教学有目的地加强学生形象思维能力的培养,一是使用教学挂图,二是利用病例模型,三是采用多媒体教学,充分发挥中医眼耳鼻喉科具有形象思维素材的优势,使左右半脑协调运转,调动学生的形象思维,激发学生智能,提高教学效果,起到了积极的推动作用.
-
品管圈对眼耳鼻喉科护理管理质量的影响
目的研究观察品管圈对眼耳鼻喉科护理管理质量的影响。方法选取2013年11月~2014年10月我院眼耳鼻喉科病区的患者810例，并随机分为对照组和观察组各405例。对照组患者采用传统护理手段，观察组患者实行品管圈护理，将两组患者对比质量进行对比。结果观察组患者整体护理合格率、病房管理合格率、护理服务满意度、急救管理合格率、护理文书合格率、医院感染合格率、出院后电话回访率、健康教育知识知晓率均明显高于对照组，差异显著具有统计学意义（<0.05），且护理不良事件发生率显著低于对照组，差异显著具有统计学意义（<0.05）。结论实施品管圈护理管理能有效提高护理人员的工作积极性以及提高护理工作质量，加速患者康复。
