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陈鹤琴体育思想在幼儿园健康领域的应用与思考
陈鹤琴先生特别关心儿童的健康问题:“幼稚教育重要的目的,是养成强健身体的儿童.”“身体强健的小孩子,他很快就会在幼稚园里跟其他的小孩子玩各种游戏器具,做各种动作;如果身体不好,他要在新的环境里面很活跃地做各种工作,玩各种玩具,是比较困难的.”在他倡导的“五指活动”中,健康是排在第一位的,足见他对儿童健康教育的重视.
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在游戏中快乐成长
《幼儿园工作规程》指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.”幼儿天生就爱玩好动,而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程.我国著名的教育家陈鹤琴说过:“儿童好游戏乃是天然.”因此,游戏是符合幼儿天性的,与他们快乐的生活、健康的成长有着密切联系,在幼儿的成长过程中起着重要的作用,能促进幼儿身体、认知、社会性和情感的发展.
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启迪心灵:幼儿园浸润式音乐欣赏谈
著名的儿童教育家陈鹤琴曾指出:“音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神.应该为幼儿创造良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐才能.”可见音乐教育是幼儿好的启蒙教育之一,是幼儿园教育中不可缺少的内容,它符合儿童心理、生理发展的特点.对幼儿进行音乐欣赏教育,能激发幼儿欣赏音乐的兴趣,获得美好的音乐享受,养成良好的聆听习惯.音乐欣赏对孩子来说比歌唱、舞蹈、器乐等活动中所接触的内容更加丰富,通过听觉感受音乐,从中获得音乐美的享受,并得到精神的愉悦与满足.但是据笔者了解大部分幼儿园的音乐欣赏教学非常薄弱,达不到预期的效果.
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积极的鼓励胜于消极的“制裁”
以前,作为一名主班教师我总想着要“降服”班上的孩子,树立自己的威信,以便更好地开展教育工作,所以有时会过于严格地要求孩子,甚至消极制裁.陈鹤琴先生在《怎样做幼稚园教师》一书中提到“积极的鼓励胜于消极的制裁”,让我不禁惭愧难当,作为一名幼儿教师应该用积极的鼓励代替消极的制裁,用爱心构筑温馨的成长乐园,促进幼儿的个性发展.