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某高校健康教育教材的设计效果评价
目的 通过评价自编教材设计效果,为大学生提供适宜教材.方法 根据高校健康危害因素发生趋势及人群特点、健康教育现况,以图文混排、案例及分析为版面设计特点自编“宜教宜读”特色教材,全书共分12章栏目主题.使用该教材栏目开展专题健康教育活动后,用随机法问卷调查读者对核心信息知晓率、典型调查设计元素的主观及客观的满意度、以及科学性等,全面评价设计效果.结果 问卷调查Kappa=0.733.专题活动前后教材核心信息知晓率调查共110人,教材应用后专题核心信息知晓率显著上升了39.54％(x2=230.62,P=0.000);等级主观评价12项设计元素中,“好”评占70.2％,“中”评占27.7％,“差”评占2.1％;客观评价3项设计元素为“适合”的均占60％以上,社会健康教育工作者一致肯定教材的科学性.结论 以图文混排、案例及分析为设计特点的教材,读者满意度高,信息传播效果良好,供高校健康教育课循环使用、图书馆个人借阅,“宜教宜读”设计能有效提高学校健康教育效果.
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论石膏的适宜剂型
石膏首载<神农本草经>,历代医家研究石膏者甚多,但论其适宜剂型、生煅应用等方面的文章尚不多见.现将有关论述汇于一篇,并参以己见,以彰其功.
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在医院管理中激励与约束的适宜性研究与实践
如何在以人为本的医院管理中充分发挥适宜的激励约束作用,是"五四一"医院管理创新模式探索的主要内容之一,从防止物质与精神激励结合偏颇产生的负面效应、防止约束不当出现的管理弱化,以及充分发挥适宜的激励约束作用进行了阐述.
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眼病患者饮食宜忌初探
合理的饮食不仅能保持身体健康,对眼科疾病也具有一定的防治作用.本文将对不同眼科疾病患者生活中饮食的适宜与禁忌进行阐述.从结膜病、角膜病、屈光不正、白内障、青光眼、玻璃体视网膜疾病、眼科遗传性疾病等方面进行了初步探讨.
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心肺复苏后适宜吸氧浓度及氧中毒认识上的误区
目的：探讨心肺复苏后患者适宜的吸氧浓度及对氧中毒进行分析。方法选取我院自2010年4月-2013年12月实施心肺复苏后在氧疗过程中发生氧中毒的患者11例，进行回顾性分析。结果针对发生的氧中毒情况，给予相应的药物治疗及氧压、浓度等调整措施，经治疗后，患者临床不适症状得以缓解，患者全部转危为安。结论对心肺复苏后需要进行氧疗的患者，在进行氧疗前，需要对给氧时间、给氧压力、氧气浓度等进行控制；并密切观察患者的临床反应，确保患者康复。
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论医疗援疆的新思路
回顾总结对口支援新疆欠发达地区医疗卫生工作的主要经验，探讨援疆医疗专家在医院进行医疗帮扶的整体思路和具体做法。强调以当地的需求为第一导向，立足现实，做到因地制宜，力促跨越发展。
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《伤寒杂病论》中用酒宜忌
介绍东汉时代清酒与白酒的区别,并分析《伤寒杂病论》中适宜用酒的原因与不能在酒后服药的原因,列举相应医案以佐证.东汉时代的白酒与清酒都属于现代低浓度的米酒,只是清酒酒性较白酒稍烈.在大剂量滋阴药物中加入清酒可以防止滋腻碍胃;在痰壅气滞时加入白酒可以行气导滞.然而,嗜酒之人体内湿热甚,处方时若贸然投以辛热、甘味、滋腻药物则易呕吐,如实为病情所需,则在用药时可以佐清热燥湿、健脾降气之药.医家选方用药时要在辨证的同时结合患者体质,这样才能药到病除.
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利用数字化平台构建医院中层文化
医院的中层文化包括医院管理体制的建立、健全,管理系统的运行状况、效果、效率等内容,基于数字化平台,某医院初步建立了适度人均效益的绩效文化、事前控制的质量文化.
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走适宜的信息化之路建有效益的数字化医院
结合数字化医院建设的现状,提出数字化医院建设的目标要适宜、过程要规范、条件要具备、创新要适度、安全要保证、绩效要评估.
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不同时期儿童适宜的静脉采血方法
总结了我院从2015—2017年不同时期儿童共6253例的采血操作实例,从中选择对不同时期患儿相对比较适宜的采血方法,以期减少患儿痛苦,提高采血成功率,更好的配合临床各种采血要求.同时提高不同时期患儿尤其是新生儿期和婴幼儿期家属对筛查、临床医疗要求、体检等不同目的采血过程和结果的满意度,和谐医患关系.
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《膳食宝塔》在不同生理人群应用时的适宜奶量研究
目的探索<中国居民平衡膳食宝塔>(以下简称<膳食宝塔>)在不同生理人群应用时的钙营养状况及适宜奶量.方法以<膳食宝塔>及营养素推荐摄入量(RNI)为基础,结合能量折算系数计算各组人群的钙、奶摄入量和适宜奶量.结果除一般健康成人外,普遍存在钙摄入量不足;按适宜奶量计算,钙摄入量占RNI的100%;适宜奶量以晚期孕妇和乳母大,其次是50岁以上的老年人和11-14岁的少年.结论除一般健康成人外,均须提高奶量至适宜奶量才能满足钙营养需要.
