首页 > 文献资料
-
基于学习力的《护理伦理学》翻转课堂教学探索
目的 探索在《护理伦理学》课程中引入基于本科护生学习力的翻转课堂设计的教学效果,以期为护生伦理思维的培养及学习力的提高提供参考依据.方法 将《护理伦理学》课程中的科研伦理章节以基于学习力的翻转课堂设计进行教学,于课堂后10分钟进行小测验,用自设量表于期末测评教学效果.结果 共纳入40名护生,课堂小测验平均得分9.87分(总分10分),教学效果评价总均分4.10分,护生对课程设计评价的维度均分为4.30分,护生对自身能力提高评价的维度均分为4.29分,护生对自身科研伦理知识掌握情况评价的维度均分为3.70分.结论 基于学习力的《护理伦理学》翻转课堂教学设计具有可行性,可以提高护生的学习力、学习效果.
-
浅谈高校班主任的学习力
针对新时期高校班主任在学校和班级中的地位和作用,结合实际情况,提出提高班主任学习力的基本途径,以保证班主任工作的与时俱进,从而引导、培养出具有学习力的学习型学生和班集体.
-
男士应多吃这些食物
据联合国卫生纽识统计,男性10大死因中有4项与饮食有关,包括癌症、脑血管疾病、心脏病和糖尿病.因此,美国心脏病协会专家建议以下食物男士应多多食用.番茄:番茄中钾的含量丰富,有助于排出血液中的盐分,具有降血压的功能.黄豆:黄豆对改善男性骨质流失有效.多吃黄豆还可以补充卵磷脂.卵磷脂已被证实与短期记忆力和学习力有关.
-
论学习型学生党组织的价值取向
学生党建工作是高校思想政治教育的重要内容.在学习型社会,建立学习型学生党组织、强化学生党组织的学习力是高校学生党组织焕发活力的重要途径和源泉.学习型学生党组织能否健康、协调和持续发展取决于它的价值取向,价值取向决定它的发展方向、发展动力、战斗力和先进性.