首页 > 文献资料
-
巴林特小组在重症监护病房护理工作中的应用
目的 探讨巴林特小组在重症监护病房护理中的应用效果.方法 2015年6月在心理卫生中心协助下成立巴林特小组,按流程开展活动,报告人汇报案例,组长与成员协助分析梳理,采用倾听、提问、回答等方式,后进行总结.对1例典型病例进行详细分析.结果 在典型案例中,汇报人在巴林特小组组长与成员的引导下主动表述其感受,能换位思考患者情况,不良情绪得到逐渐缓解,认识得到提高,并在之后的护患沟通中体现良好的持续影响,取得了患者的信任与理解.结论 通过巴林特小组的活动,能搭建相互支持、交流、学习的平台,提高护士自我觉察、倾听、观察和沟通能力,促进护士个人成长,改善职业倦怠,和谐护患关系.
-
巴林特小组对促进护士共情能力的作用
目的 通过在护士群体中开展巴林特小组活动,提高护士对患者真实需求和心理活动的认知,从而提升护士的共情能力,促进人文护理的深入实施.方法 我院2014年4月-2016年3月每两个月组织巴林特小组活动1次,每次8～12人,并如实记录活动案例以及每位成员的感受、倾诉和反馈等,并在活动前后向每位参与者发放并收回具有良好信度和效度的中文版杰弗逊共情量表(JSE HP),做共情能力影响的自身对照研究.结果 参加巴林特小组活动前后,护士的共情能力三个维度:换位思考、情感护理和观点采择均有显著提高,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 巴林特小组活动可以唤醒参与护士的共情意识,促进共情能力的提升.
-
巴林特小组在肿瘤专科护士职业压力调适中的应用
目的 通过开展巴林特小组活动实践,探讨巴林特小组活动在肿瘤专科护士职业压力调适中的重要意义.方法 将参加培训的肿瘤专科护士分组,按照巴林特小组的实施步骤进行临床案例汇报与分析,识别和纠正在临床工作中给自己带来的困扰或压力.结果 过巴林特小组活动,使护理人员在处理护患关系中形成新视角和更具分析性的思考方式,从而能够深刻地意识到自身对于患者的理解,提高换位思考的敏感性.改善了护士负性情绪体验,缓解了职业压力;同时在提升护患沟通能力,建立和谐护患关系上起到积极作用;在小组活动过程中提升了护士的职业素养,从而为患者提供优质的专科护理服务.结论 将巴林特小组实践活动应用于肿瘤专科护士培训中,有效降低了护士的职业压力,是较好的肿瘤专科护士培训模式.
-
巴林特小组在国内护理领域的应用
巴林特小组以小组讨论的方式，帮助全科医生发现和解决他们在治疗实践中所遇到的各种问题，促进其沟通技能的发展。将这一方法应用到护理领域，重点针对护患关系进行讨论。通过巴林特小组，推动护士对护患关系的思考，帮助护士识别与处理复杂的情绪反应，提供新的看问题的视角，同时释放护士负性心理情绪，减轻职业压力，预防职业耗竭。
-
精神科教学培训中"角色扮演"及"巴林特小组"的应用
精神科医师与患者的沟通内容多涉及患者隐秘的心理活动,应有较强的医学伦理学意识,而患者对于谈论自身心理活动又可能有所避讳,因此建立良好的医患关系极为重要,而对于精神科医师的培训更应注重提高建立良好医患关系的能力."角色扮演"及"巴林特小组"是两种有效的教学方式.
-
医患关系视角下的巴林特小组研究
医护人员与患者的沟通不畅是造成医患纠纷的重要原因,而对患者情绪的清晰辨认和合理应对,需要心理学方面的训练和锻炼,巴林特小组可以为医护人员创造良好的支持环境,是提高医护人员自身的沟通能力和职业成长的有效方式.
-
巴林特小组对规范化培训护士负性情绪的干预研究
目的 探讨巴林特小组培训对规范化培训护士负性情绪的干预效果.方法 选取125名规范化培训护士为研究对象,以案例汇报及讨论、情景模拟等巴林特小组模式培训,共计12次,培训前、后分别应用自评抑郁量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及职业倦怠问卷进行评估.结果 实施巴林特小组培训后,规范化培训护士SAS、SDS评分均低于培训前(P<0.05);培训后规范化培训护士的情感衰竭、去人格化得分均低于培训前(P<0.05).结论 巴林特小组培训模式能够有效降低规范化培训护士的负性情绪,缓解其心理亚健康状态.
-
巴林特小组训练在综合医院的运用
巴林特小组是欧美国家医学教育和职业培训的必修课程.我院将之引入医院逐步成为医务人员职业素质培养的常规课程,通过聚焦案例讨论的形式,运用心理学手段,通过小组成员的反馈和启发,解决医患难题,增加临床医务工作者理解患者的能力和自我反思的能力,同时增加医务人员的相互合作、相互理解、相互支持的能力,帮助其释放内心的负性情绪,缓解职业压力.
-
巴林特小组运用下的精神科护士职业倦怠研究
目的 了解精神科护士职业倦怠的现状,并探讨巴林特小组的运用,对于精神科护士职业倦怠现状的影响.方法 采取自愿报名的方法选取上海市某区级精神科医院20名精神科护士作为研究对象,采用护士职业倦怠量表,选取量表高分端的10人成立巴林特小组,每周定期举行巴林特小组活动,于完成巴林特小组干预24次后,再次对巴林特小组成员进行测量.结果 巴林特小组活动后精神科护士职业倦怠评分较之前改善(P<0.05)结论 巴林特小组对人格特征、生理心理状况这两个维度有影响.
-
巴林特小组对于缓解心内科护士压力作用的研究
目的:探讨应用巴林特小组方法对于缓解心内科优质护理病房护理人员压力的临床效果.方法:将2015年12月~2016年12月我院24名优质护理病房护理人员作为研究对象,通过采取巴林特小组的实践活动,由组长负责申请课题和各类活动项目,并借助培训经验组织小组活动,观察并对比活动开始以及活动一年后护理人员工作倦怠问卷量表(MBI-GS)以及工作压力源量表.结果:活动一年时间后护理人员的MBI-GS评分显著低于活动初期,P<0.05为差异具有统计学意义;工作压力源总分为(68.35±27.58)分,顺序排次为:工资以及福利待遇低、频繁倒班、社会地位低下、工作量大以及上班工作人员少.结论:对心内科优质护理病房护理人员应用巴林特小组方式,能够有效缓解护理人员的工作压力,提高护理人员的专业技术和综合素养.
