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护理实训室开放式管理初探
对于护理实训室的开放式管理,是广大师生喜闻乐见的,这不仅是因为开放式管理有助于提高实践教学资源的利用率,更因为它可以让学生合理安排自己的课余时间,通过自主学习提高自身的护理操作技能,为广大师生提供更广的练习空间与时间,对培养高素质护理人才有着显著性的作用.本文针对护理实训室开放式管理,主要从实训项目管理、物品管理、护生管理以及技术管理这四个方面进行合理分析,阐述了护理实训室开放式管理的重要意义.
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护理实训室管理方法的改进与应用
目的 探讨8S在护理实训室管理中的应用效果.方法 以护理学基础实训课为例,将2015级本科班2个班作为试验组,2014级本科班全部学生作为对照组,试验组采用8S进行规范化、流程化管理;对照组采用传统管理方法.比较两组在准备实训用物所需时间、物品使用相关问题和课后环境整理相关问题的发生率.结果 干预后,试验组准备实训用物所用时间较对照组缩短(P<0.001),物品使用相关问题发生率(χ2=15.006,P<0.001)和课后环境整理相关问题发生率(χ2=10.670,P<0.001)较对照组下降.结论 依据8S进行护理实训室管理,可缩短实训用物准备时间、减少物品使用相关问题和课后环境整理相关问题的发生率,提高工作效率.
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护理实训室开放式管理的探讨
护理实训室是护理教学的重要场所,通过实训室开放式管理,学生可合理安排时间,进行自主学习.该管理方式规范了实训室的使用,提高了实训室开放程度和学生课余练习的效率,改善了护理技能的教学效果.
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网上实训预约管理系统在护理实训室开放中的应用
护理学基础是护理学的主干课程,基础护理操作更是护理专业学生需要牢固掌握的技能.基础护理课堂操作时间紧,学生在课堂的练习时间不够,要练习和巩固课堂内容需要利用课余时间.但既往的实训室管理模式对课余部分的监控和指导不足,致使学生的课余自学效率欠佳.当前一些院校开始使用网上预约管理系统对实训室进行管理,并认为该系统使用方便、灵活、快捷,实用性强,效果较好[1].我校自2009年开始使用基于校园网的网上实训预约管理系统,现将使用方法和效果介绍如下.
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护理实训室开放式管理的探讨
对护理实训室进行有效的开放和管理能全面提升学生的实践能力,提高学校教学质量.论文以乐山某职业学院的护理实训室为例,对其实训室现状进行总结,并从规范管理、开放办法以及未来实训室发展方向几方面探讨有效利用实训室的措施.
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开放式护理实训室的团队管理模式初探
实训教学是高等学校教学体系中重要的组成部分,在培养学生动手能力、分析问题能力、创新能力、团队精神、科学思维方法等方面有着举足轻重的作用,要弥补目前部分教学内容脱离临床实际,实训课时不足等问题,开放式实训教学就成了关键.护理学是一门实践性很强的综合应用性学科,实训室是护生理论联系实际,将所学知识转变成动手能力的场所,也是护生从学校走向医院的桥梁.各高校护理专业都在积极推行实训室开放工作,但开放管理方式和效果各异,如何寻找一种有效的开放管理办法是护理院校实训室管理人员共同面临的问题.
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基于仿真医院模式下护理专业实训室的建设
针对传统护理实训教学模式及存在问题,为适应新形势下的高职教育方针,以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合发展道路的办学方针.通过仿真医院建设的构想及仿真医院的建设,培养大量符合社会需要的临床实用型护理人才.
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高职护理实训室开放标准操作规程（SOP）的建立与应用
目的：探讨护理实训室开放标准操作规程（SOP）的建立和应用，对其实施效果进行评价。方法根据文献资料，结合教师、学生现场访谈、调查结果及多年实训室开放记录制定SOP，并对SOP实施前后多项指标进行比较。结果实施SOP后学生满意率、练习时间、开放项目考核成绩较实施前明显提高或增多，差异有显著性（P＜0.05）。结论护理实训室开放SOP可保证实训室开放质量，提高护生综合素质。
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护理实训室开放式管理情况调查
护理是一门实践性很强的专业, 需要理论与实践紧密结合,而护理实训基地则是护生在校学习与锻炼主要的场所[1].中职护生在校时间只有两年, 而且由于人力及实验资源等不足,护生练习的项目及时间较少,严重影响了护生动手操作能力的提高[2].
